记得去年暑假陪儿子在跟班长学习《奇先生妙小姐》和唐诗课。去年《奇先生妙小姐》全部学完，对于底层代码感觉儿子似懂非懂，其实我那时也刚开始学，自己感觉也没入门，挺有挫败感的。今年暑假重新再学一遍《奇先生妙小姐》，这次感觉好多了，很多本他自己看完会说出底层代码，老母亲很欣慰。唐诗课去年暑假大概学了30首，他当时只是会背了，有些意思理解，有些不懂，但从那起他对唐诗产生浓厚的兴趣，后面二年级整学年只要碰到唐诗就回来让我到网校看看有没有班长叔叔的讲解，这种感觉还是挺好的，后面断断续续在学，他差不多会70-80首唐诗吧，但是前面学的有些也会忘，而且意思没有完全理解，于是今年暑假我们又从头开始学习唐诗，这次感觉也好多了，班长课件里面的问题他能答一些。

       这个暑假还开始上原版阅读课，巧的是这些原版阅读课文，我儿子都学过，我们学校英语用的是典范，这些课几乎都在一二年级的课文里，所以进度很快，儿子也很喜欢上。 目前他知道一些底层代码，还不怎么会用底层代码来编故事，还需要积累吧，儿子是特别幼稚晚熟的，人家大班在写字，我家二年级才开始，人家中班识字，我家一年级才开始，没做过幼小衔接，识字量很低，这个暑假才开始阅读，第一本书看的是班长推荐的两个小八路，暑假过去一半，看了四本这个红色经典系列的书。

        面对周边各种补课的氛围，各种焦虑的气氛。我居然淡定的砍掉儿子的暑假作业，以在网校学习和户外活动为主，裹挟VS定力，确定有益，继续坚持。坚持网校学习，我相信会给我家两娃带来人生最宝贵的财富。我语文很差，大学毕业后大概没写过文章了，写的乱七八糟记录一下目前状态。