今天语文老师在群里发了一条留言，点名批评了几位早间小测作弊的同学，其中有2个是同学们眼里的学霸级的好学生。这个小测是关于《西游记》的一些内容，老师有发一些要求记忆的材料，每周也都有布置阅读和记录任务。最近每门课都在准备期中考试，都有复习作业，每天作业很多，没时间看这些小测的内容。那3个同学不作弊，成绩其实也不会很糟糕。那为什么会有这个行为呢？这件事有好多代码可以说。

    我们学习的初心是什么？是获得知识，提升自己。老师布置我们阅读和小测的初心是什么？是让我们真正地去阅读经典，检查我们是否读懂。（初心）

      这几个同学太在意老师和同学对自己的评价了，太看重自己在老师和同学们眼里的自己的学霸位置了。成绩名列前茅会得到老师在班级、家长群里的表扬，家长和老师众星捧月。他们很享受这种表扬和众星捧月的感觉，得到表扬就一片艳阳天，哪天被批评了，估计天都要塌下来了吧。（外部快乐VS内部快乐）

     假设这次作弊没有被发现，老师给了一个好成绩甚至还可能是满分。那么这个好成绩看起来是成功，但是这个成功是个错误的成功，掩盖了自己的不足：没有安排好作业时间、学习效率不高、《西游记》没有读进去。（错误的成功）

     给自己设立一个目标是应该的，也是必须的。所以考完试后，学校要求做考试分析设定下一次考试的目标。有了目标可以帮助集中精力，提高学习热情。那么怎么实现目标？可以是分析学习情况，比如学习习惯、学习方法、学习效率了，反正肯定不是作弊。（目标VS手段）

     我们应该也必须给自己设立一个目标，那么我们要设立什么样的目标呢？平时的测验、单元考试等等，这些成绩只是短期目标。我们还应该看得长远一些，我们要有我们中考的目标、高考的目标，甚至更长远的，我们以后要成为什么样的人。长期目标、短期目标我们都要设立。长期目标可以让我们把握大方向。如果瞄准中考，那么就要分析中考的要求是什么，自己的短板是什么，然后相应地做好规划。短期目标可以帮助我们根据实际不断调整。短期目标的实现还可以增加幸福感。（长期目标VS短期目标）