昨天仿写的自律小姐,得到了女儿的好评,看着她摩拳擦掌弄出来的大半篇流水帐,突然意识到,她平时作文体现出的好文笔,形式上的创新,其实是掩盖了思维的不足。因此到只能用简练平白的语言时,就把缺点暴路无疑了。
反思,这几个月虽然和她讨论不少网校的底层代码,也看了不少班长的文章,其实还是散乱的积累,而中学生时间紧迫,更需精准投放。目前要改掉轻慢的想法,围绕提高主动思考能力,想办法寻找积累的起点。
“多易必多难”,“天下之事必作于易”,实则不矛盾,比如抓思维的目标,听上去很难因为没有现成模式可以套用,但思维提高了,其他的小毛病都可以迎刃而解。 但如何提高,必须从女儿觉得容易,有兴趣的事情着手,不然很难坚持。
于是不再坚持看她语文卷子了(这次没考好,死活不愿拿卷子给我看),她很惊讶于我的让步,我趁机提出了几个小要求:
1、昨天的文章需要精简,从读者角度出发,坚持写完。
2、想好每天主要想要做的事,上课必须做自己的事(不要因为有时上课的无聊做无聊的事),下课可以疯玩。
3、我和她每天都思考1-2个关于自己或别人的问题,回家讨论。然后写一段简短的100字内小结,越精炼越好。
她觉得很容易,欣然接受了。对于我自己的积累,目前的想法是:
1、做好孩子们的每日反馈,对姐姐是围绕思维,结合实际想办法,幼儿园的妹妹注重启发思考,体验(英语定位于小特长,小步走)
2、思维日课后,注重网校的专题学习,写心得。
GMT+8, 2024-12-22 22:03