进网校以前，只知道带着孩子漫无边际地读书。所幸那个年龄段也正好适合涉猎广博的知识和信息，每天听孩子分享他读到的趣闻故事。进网校以后，目标从“摸着石头过河”的状态，变得豁然明朗。从前是雾里看花，现在是雾散心明。就此，简单回顾一下这一年来在网校的学习经历。

1. 底层代码的熟悉过程。从入门课，齐先生妙小姐，到代码分析，有声故事分析，原版故事分析......用底层代码来指导和分析问题是班长最智慧的创举。现在我们一聊天，就习惯性地说这件事的底层代码是什么什么。

2. 代码稍微熟悉以后，开始文化学习。从最熟悉的唐诗课件入手，到论语课件。实践证明，这两套课件可以用来循环往复地学习，温故知新。经典传统文化和做人识人，反复渗透。

3. 英语学习。作为英语老师，我个人觉得小学阶段应该完成英语的系统学习。不管用哪套教材（班长在网校推荐的教材可以免你走歪路），都是先听后读，再加听写。听和读是为了培养语感。听写主要是针对单词学习。小学高年级可以教孩子自己找规律记单词（音标法，音节法，字母组合法，联系记忆法...），最重要的是，让孩子自己找出某种规律来，一是适合他自己，二是获取成就感，从而后续动力更大。有一点特别重要：第二语言习得绝对需要每天语音的有效刺激，听10分钟左右孩子学习过的并需要复习的内容。

面对浩瀚无边的知识海洋，我庆幸自己游进了班长的网校。尽管在学习这条道路上，孩子和我还有很长的路要走，但是我们不再惊慌。