现在积累了一定的代码，重要的是反复打滚，烂熟于心，多去思考，而不是把目标放在再增加多少。

    今天学了论语第二篇本立而道生。 这本究竟是什么。

    感觉在网校的学习，提高孩子的心智，这就是本，本在那里了，能力在那里了，对孩子的放手也就可以逐步地展开了。

    纪昌学射箭学的就是本，家长的每日引导便是每天的瞄准，每天的练习，责任重大。

    班长今天讲的蝎子和青蛙的寓言更是发人深省。我也联系起我自己，考上了美院，也想学技术，但是没人教，老师每天在讲存在主义，讲哲学。如果有人指引我一开始就知道学校就是这样的，重要的是自己的积累，那我在大学期间应该不断地积累作品，我的家境也不允许我走纯艺术之路，那我就应该早早地与市场结合，而不至于稀里糊涂地随波逐流，就去办考前培训班，因为大家都是那样的，于是我也那样了。

    办了几年，后来结婚生娃，为了自己带娃，慢慢开始在家接活画稿子。前面回想起自己的规划，就是完全没有规划，也没有人给以指点。 

    这又让我想起汉文帝，也想起了孙权的孙子孙皓。孙皓和汉文帝一样，其实本身能力也应该是不错的，在他初掌政权时也是励精图治。但是几年以后便开始暴虐无道，喜怒无常，爱杀人。我觉得和父母亲干系极大，孙皓见到其父孙和陷于宫廷权力之争被废黜，后被追杀，其母也殉情。他从小也经历了残酷的政治斗争，但他没有一个像汉文帝那样智慧的母亲，其母会在其父死后殉情，应该也是个至刚至坚的女性，怎么会懂得宫廷里的斗争是常态，那样的环境里只能隐忍等待机会？所以当他一旦掌权之后，极度的缺乏安全感导致于上天把机会最终给他的时候，他没有把握住。 父母的眼光，规划对于孩子来说太重要了。    

     这个规划当然不是强迫孩子学什么，而是心智的培养规划。 班长最近讲的日课里大量地说到父母的规划，眼光与技术等。非常值得深思。我以前一直在想：把孩子的心智培养好了，十八岁我就不需要再管了，但现在看来没那么简单的。

    

     班长年纪应该也不小了，但他的干劲和态度就好像一个朝气蓬勃的年轻人，佩服之余也问问自己，怎么连个论语都搞不定呢？还要几次三番地给自己下决心才来学？ 

     惭愧。

     不过，这次借着古文观止和唐诗自己感觉已经上轨道了。借着这俩解读带来的劲，一定把论语学下去。

     回到本立而道生，回到论语学习，我可以日三省吾身：我今天网校学习了吗？我把代码归类了吗？我有没有利用碎片时间去翻一翻旧代码？

     坚持其实也很简单，这三省搞定了，这便是坚持了。