代码：主次分明。 班长不断地讲要给娃心智启蒙，这便是主。主要抓这个。平时日常出现一些学习生活上的问题其实是极好的事情，这便是探求解决方法的好时机。这其实便是心智启蒙的实践。

        

       象哥年纪还太小，唐诗给他讲，他好像没什么太大感觉，我也能理解，诗词太深沉，需要阅历，需要时间，所以姿态打算再放松一点，唐诗的解读目的主要是撬动代码，就像挖出一颗土豆能带出一窝。或者说先埋下一颗种子吧。 

      目前还是以讲小故事为最有效果。

      昨天和娃讲小猴子下山。代码：定力VS诱惑。 

      细想了一下，其实诱惑分很多种。

      第一种：有人有，我没有。像长发公主的生母那样面对苜蓿的诱惑，叫老公去偷。这种以犯罪，违法或者侵害别人利益，或者面对百害无一利的东西，如游戏赌博等的时候，保持定力的方法就是保持距离。 

      第二种：别人都有，我没有。像贝贝熊里的见啥要啥。大家都有那个玩具，所以他们俩也要。这需要保持独立自尊，想想这东西是wants还是needs。

      第三种：别人有很多，我只有一种。譬如有些父母给娃报学舞蹈，学英语，学围棋，学钢琴，每天朋友圈里发，陀螺一样转不停。其实不用太羡慕这个，因为人有时机会特别多，太多，反而难以选择，机会太多往往意味着不能专注。 林中十鸟，不如一鸟在手。结合自己兴趣爱好个性，专注于提高一项。 

       我现在给自己的方法：看完一个故事，关上电脑，站起来，想一想，像豆妈说的让思维流动起来。

       让我想起一句话：让子弹飞一会儿。边想这个故事边思考。

   

       目前效果觉得还挺好的。