她儿子在学校叫一个女孩A“猪”。

       女孩回家哭了好几次。A妈妈打电话告诉了班主任，班主任打电话给C妈了。

       C妈问C，你为什么骂别人猪。C说 别人也骂我猪，意思是这有啥关系。 

        我把这个事情和娃分析了。我问娃这事谁做得好谁做得不好。

       娃们说那个最开始骂猪的人不好。我说也对也不对。他们又说是C不好。我说也对也不对。 

       我说：这件事，妈妈觉得C有问题，A也有问题，A妈也有问题，老师也有问题。最大的问题在A妈。

        和孩子们聊：首先聊A的问题，被同学之间调侃或者骂这种不算重的玩笑，A哭了。为什么要哭？

        第一个代码肯定是独立自尊。人家说你猪你就是猪吗？那人家说你是一坨屎呢？不用那么在乎别人怎么说你，自己心里有个数就行了。 

         其次C只不过觉得好玩鹦鹉学舌，没有恶意，就是觉得好玩罢了，有小错但不重。这次也给他一个提醒：有些人是对这种东西比较敏感的，为了和气，以后少说吧。代码：想想别人。 

        再讲老师的问题，这么点事，和A说一下就行了，稍微批评一下就行。其实真没必要和家长说。这样助长了凡事可以告状的风气。

         最后问题最大的就是A妈。女儿哭，如果被人打了被骂了那是要冲到前面去的，这种小事完全可以放手，要教会女儿自己如何去处理。她哭了就告状老师，这不是过度保护是什么？代码：花盆效应。这样子的处理方法女儿敏感脆弱的神经一时半会好不了，累人累己。