昨晚象哥把一本语文写字本弄丢了,有点急燥,说明天老师要批评。我说你自己再找找,他回学校教室找了一遍,没有。电话到同桌那里再问问 ,后来也没有。他说:妈妈怎么办呢?
我说再看看吧。
今天早上,我和他聊这个事,我说,你是经常会把书弄丢的小孩吗?他说没有。我说,那你偶尔犯一次错,你觉得老师会怎么说你,会大骂你吗?他说不会。我说,那就对了,谁都会有点小错误的时候,不要紧的,重要的是解决问题,你先回教室再找找,没有找到就和老师说下,想办法再去买一本,会补上作业的。老师听到你自己对自己的行为有一个认知和弥补的过程,老师也就不会为难你了。遇到事情是很正常的,想下怎么解决就好了。
今天早上情绪稳定地去了学校。抱怨vs办法是解决情绪问题的良药。
这个代码作用不小,长期以来这个代码在孩子那里我执行的还可以。昨天拉拉班级的家长开放日,有个家长和我说,你女儿真的落落大方,很大气很镇定的。因为前几天拉拉去参加她女儿的生日聚会,可能有了短暂接触。我说:嗯,是吗,在家里有时候还蛮作的。
这是实话哈。并非贬义词,是个中性词。我觉得家里可以给娃适当作的空间,家长的允许和接纳就是底肥,规定好适当的界限之后,让她自然生长。这样的娃情绪肯定容易稳定,稳定了才容易产生判断力和良好的认知力,不容易陷在情绪里自我内耗。