晚上兼职另一家培训机构(这家机构创办人s是我前同事),今天是给幼儿园的娃们上色彩课,主题是鱼。有个男孩为自己画出了彩色的鱼而激动不已,另一男孩作画是很有自己主见的,果断自信。整个过程,他更为色彩的不断深化变化而窃喜。两个女孩在选色上考虑了比较久,最后画出来后倒是很自我肯定,告诉我这就是她要的效果。娃们走了,创办人s进来看很不满意,觉得颜色色调不够统一,过于花哨。我稍作调整仍旧不满,她亲自上场,接下来的一个小时,娃的画作都面目全非,改成了s眼中满意的和谐作品。
看着那些改好的”成熟了”的雷同的作品,心里想,如果孩子们看到自己的画作全部被否定,肯定心里难受吧。教学理念是真的不同,s的个人价值观很浓郁。如何在s的审美中保持孩子的个性,是我要做的功课。
个性VS共性