期末成绩最后总的来说是好的，虽然看不到成绩，但通过询问老师得知每个小项的情况后，心里大概有了谱。寒假已经到来，在混乱了两天后，我也反思过自己的问题，上学期说实话对她介入很少，因为自己有时也陷入一种迷茫中，不知道该怎么做，还犯了唯分数论，有段时间一看到她的分数就气不打一处来，失去了理智分析问题的能力，这一点先生说过我无数次。

      先生性格较沉稳，遇事很冷静，脾气温和，每次看到珈珈的卷子，几乎不会发火，我问他，如果她有一天考了60分呢？他说分数不重要，关键是要客观冷静的分析她的卷子，找出问题所在，想办法帮助她，不要一看到卷子就上纲上线的，说实话，珈珈她们现在的语文卷子难度比我们那会大了很多，主观题量大，有些题你都不见得会做。说到这点我也焉了，确实如此，如今的数学题真的还不如她，她学的远比我那会扎实。

      要做到理解孩子真的挺不容易的，她如果长期在我的打压下长大，真的不敢想象会是什么样子？回想下给她每周上课的语文老师的方法，孩子四年级才去那学，一开始思维非常跳跃，拿到一篇文章压根不知道怎么去阅读，怎么去思考，就是这么一个孩子，在老师不断的鼓励不断的循循善诱下，短短一年时间，老师给我说她阅读这块提升很快（体现在学校的考试中，阅读理解甚至得过满分）。所以鼓励和正确的方向对她来说是多么的重要。

      这个寒假我做了计划单，因为她白天也有古筝、语文、还有英语要上，所以在考虑了户外，休息等各种因素的情况下，适当安排了一些如练字、背诗、数独、数学题、字词等方面的练习，这几天执行的也不错，而且有越来越好的趋势，今天我给她说，希望未来能看到她当老师给我们讲讲网校的课件，另外我们会逐渐加大在网校学习的力度，包括唐诗、论语、思维方面的提升等，可能是这两天肯定她的部分多，她挺高兴的同意了。

      希望我和孩子都越来越好吧，经过这个寒假的浸润，逐渐用好瘾代替坏瘾，孩子心性上能有个比较大的提升，我能好好控制住自己情绪，多做有用的事。