过去的几年，机缘巧合，接触了几件对我影响深远的事情，有些会在生命中烙下不可磨灭的印象，并将继续延续下去。

最近通过好友有缘结识了萧愚网校，（其实1年多前好友推荐过，没好好把握，遗憾那时机缘未到），我心里有种预感，萧愚老师，萧愚网校，思维日课.......一定会像开头提到的几件事，必将对我和孩子产生深远影响，感恩兜兜转转，终于真正相遇、慢慢相识....

和之前几件事稍微有所不同，我没有之前表现出来的那么狂热，但是那份喜爱就像慢火熬煮的老汤，在心底慢慢酝酿、升腾......，踏踏实实去看网校文章，慢慢吸收精华，慢慢解决当下最需解决的大语文和孩子品性、心智、思维....的引导教育，（一直觉得大语文和孩子做人的教育，和孩子这几方面的引导培养，息息相关，紧密联系，在萧愚老师这里终于得以验证，并且获得理论和实践的指导方式，感恩！）

记录一件小事：底层代码让我对一些模模糊糊的东西有了明确的称呼。前两天班长分享了一个小朋友关于人文关怀的文章：雨天，公园，环卫工人一如既往清扫地上枯叶.... 我也是感性之人，看到类似情形，心底也会感慨一番，但不知这属于“人文关怀”。

今天上午，物业师傅来帮我家修理固定马桶上的盖板。螺丝坏掉了，师傅需要侧躺到瓷砖地板上，手从马桶和墙壁之间狭小的空间伸进去拧松螺丝，不舒服的体式持续了几分钟，那几分钟我感觉很漫长。那会儿我思绪很多：如果是我自己，都懒得这样姿势去修自家马桶，但这位物业师傅一点没有厌烦情绪，他在我心中形象很高大，然后我就思量怎么表达下感谢（除了该付的物业修理费用之外）。终于，决定修理结束后，随手拿起纸箱中老家刚刚邮寄过来的自家种的苹果塞给师傅。师傅也没有拒绝，很自然地接下，面带微笑，没有说“谢谢”。但是，我理解他，虽然没有我们认为的理所当然的“谢谢”两字，但是他的微笑，他之前毫不犹豫侧躺下修理的行为，都在告诉我，他心里很开心，会记得对他的这份小小感谢.......有时内心朴实之人面对别人的感谢之类的当下，内心被情绪填满，语言就会延迟或者错过....

小记录一下，跟孩子读到有关人文关怀的文章或者绘本时，可以跟他分享这件小事。搁在以前，不会和底层代码联系起来，不会分类，跟孩子分享时也感觉冷不丁突兀的样子，效果不佳。现在知道该什么时候分享了！