“昨天晚上讲的代码还有印象不?”
“预案意识”
“说下什么意思?”
“做事前,对各种变化有应对的方法。”
“你以前听到预案这个词,都是在什么场景下出现的?或者说方案。”
“打杖时有各种作战计划,还有公司搞活动的时候有企划,动漫公司的人物设计也会有好几个设计稿。”
我补充说:“我想到我们的神州飞船发射前要有非常严密的预案。”
“对,看新闻上,科研人员得预测,哪坏了得有应对计划,有的根本不会坏的地方也得有备用零件。”
“身边有什么事情需要有预案意识吗?”
“昨天我穿鞋的事。”
“嗯,你能想到因为没有预案而失败的例子吗?身边的事、历史或网上看到的都算。
我先举个例子:
今年5月份,甘肃的马拉松事件,主办方因为没有考虑到极端天气,最后导致21人遇难。
还有前段时间,那个晨跑的女孩,不顾家人反对,坚持一大早去晨跑,结果出事儿了,这也是没有预案意识。
你想到什么了?”
“美术联考的时候,颜料得多备一盒,不然有颜料出问题了,会影响考试。”
“很好。说了这么多,你觉得做事前为什么要有预案意识?”
“为了预防意外出现”
“你看看这个成语,想想有什么代码?”(唾面自干)
看完后,我问她:“里面有什么代码?”
“论语里,人什么……”
看她想不起来,我提示道:“说的大概是什么意思?”
“别人不了解自己也不生气。”
“人不知……”
“人不知而不愠。”
“对了,还有什么代码?”
她想了一会儿,我又提示了下:“弟弟要去做官,哥哥怕弟弟做错事,提前告诉他,别人吐脸上了不能擦,得自然晾干。”
……
“好像也有预案意识的意思。”
“对,有预案意识,或者叫忧患意识。还有什么代码吗?”
……
第三个以德报怨有点难,直接告诉她了。
最后,你看下班长的这两篇文章。(《有感于娄师德的预案》《事不预不立》)
我最后说:“明天复习人不知而不愠,你的意识雷达提前扫描一下发生的事,看哪件事有这个代码。”
这次复习一共用时14分钟,她说时间可以。那接下来就继续复习和学习代码了,暂定每天15分钟。
总结:
1.有预案意识:提前备课。
2.从实用主义出发:先准备50个高频代码(从班长现在讲的议论文开始),然后反复打滚复习,遇事能形成代码的条件反射就成功。时间允许,到100个。
3.控制时间:暂定每天15分钟,看能不能适当延长。
4.引导结构:
引——一件事或一段话。
议——“里面有什么代码?”(实质、原理)
联——“你还能想到什么类似的事?”(正反)
结——“你觉得我们为什么要学这个代码?能怎么用起来?”
这次引导比较简单粗暴,找代码可以从矛盾、反常规的点开始一起分析,而且最后还要想下怎么用。
4.做事最后要形成流程,空谈VS实干+预案意识,可以形成一个小流程:有想法了就去做,做前有预案,这样可以防止空谈,也可以防止一味蛮干。