日志
小妞4岁才上幼儿园，在此之前，我没有刻意的教过她写数字，所以她只会“认”数字。
但是去到幼儿园，直接上中班，中班已经开始要学1-10的数字，并且要写出来。
她在学1-5这几个数字时，很顺利。但是到6-10时，6和9就出现了问题。
她无法分辨出6和9，让她读出来，会犹豫不决。写就更难了，完全不知道怎么下笔，问题主要出在她不知道6和9的那一竖到底应该在哪边。
拿着她的手，教她写几遍后，让她自己写，她要不就是画个0，那1就乱画；要不就是直接写成镜像的6和9。
按照我以前的It思维，肯定认为是她的问题，那么简单，咋就教不会呢？说不定还要大骂她一场，闹得哭哭啼啼的，但是她不一定就会了。
而现在我有了W思维的意识，就会去思考她为什么不会的原因，是不是因为年龄小，对于数字还不敏感。
那我应该怎么帮助她？
后来，我想到一个方法，让她把左右两只手都做成真棒（👍）的手势，然后右边的手大拇指向下，四只手指向外，做出不棒的手势。
并配上有节奏的口诀：左6右9，左边是我真棒，右边是你不棒。（并带着她妞腰和屁股，像玩游戏一样，她超兴奋，一下子就记住了）
这样比划，左手就是一个6的样子，右手就是一个9的样子。
提醒她下次再分不清楚的时候，就做手势，念口诀。
PS:做这个手势的时候，最开始会让她想象左手是对着自己的，右手对着她爸爸。
因为爸爸喝了酒(9)，话就很多，老喜欢吵我们，很让人烦，所以他不棒。你不喝酒，所以你很棒。
她非常喜欢这个方法，学会后，就再也没有写错6和9。
今天上完幼儿园，回来很高兴的和我说，她将这个方法告诉给了她在幼儿园的好朋友，大家都很喜欢和她一起念口诀！
感谢班长提出的底层代码It思维VSW思维，让我遇到问题时，少了很多焦虑和急躁，懂得冷静下来找到适合孩子的方法去解决问题。
