日志
今天在网校学习了一篇关于引导孩子合理分享的文章，联想孩子为数不多地晚上在跟院子里小朋友一起玩的时间里，老母亲身在家里做家务，心里总是放心不下隐隐作怕哭闹声。孩子们年龄小，之间难免有小矛盾，但对我家二宝的一些与人相处的方式老母亲也确实是不敢恭维。
比如喜欢玩小朋友的滑板车，玩完随手一放不归位；比如想玩别人的滑板车，却羞于开口；比如从别的小朋友手里抢着玩滑板车。有时候感觉孩子比较自我自私，但有时候也发现孩子主动拿小零食跟小朋友分享，积极请小朋友来家里玩，表达出了对伙伴的渴望，有了一定的社交需求。此时合理分享应该是孩子之间的重要课题，学会分享可以促进孩子社交技能、合作能力的发展，同时也可以培养孩子的同理心、责任感、公平意识的发展。
我感觉二宝没有发展出明确的“你的”、“我的”概念，没有物权概念，别人不想让你碰、不想让你玩的东西，他着急生气甚至上手来解决问题，后面的不愉快摩擦自然而生。孩子每一个年龄阶段对以上基本概念理解会逐渐慢慢清晰，父母要理解尊重孩的不分享，不能强迫分享，也不能过度分享，如此才能让孩有一定的安全感和归属感。分享本身应该是心甘情愿的，可以带来心情愉悦的感受，同时可以拉近与伙伴的距离，彼此有更温暖的关系。
同时要建立亲密的家庭关系和亲子关系，孩才更愿意与人分享，孩子安全感足了，也会更愿意向身边人表达爱、释放爱。
最后建立分享原则也是必需的，孩子会担心分享出去的东西不属于自己了，或者被损坏，父母要帮孩子建立自己的分享原则，哪些物品是可以和任何人分享的，哪些是只能和好朋友分享的，哪些是不能分享的。同时也包括有借有还、平等交换的原则。同理，想要分享他人物品，首先需要经过小伙伴的同意，当小伙伴愿意与你分享时，要表达感谢，要爱惜保护好别人的物品，玩完要归位等。
