猪老六的渔获,一般在上岸的时候就被酒店收购走了,余下规格不符的杂货要么卖给老顾客,要么自己吃,吃了两个月全家都腻味了。买了一个小型打氧机,功率不够,队友打算换一个。行,明天上隔壁村集市把杂货卖了,就让你换。
我让队友捎上狗娃,去体验生活。 狗娃推脱不去,“明天要写作文”。这还不好办,去卖海鲜,就是给你作文素材。写校内外多彩的活动,老师发的范文:拔河比赛,足球比赛,击鼓传花,跳绳……千篇一律,你再能写也写不出花开。 但是你写社会实践活动,光是选材就很新颖独特,让人眼前一亮。给你个底层代码提示:磨练vs成长,你要能把心理活动写得细致一点,更能打动人。题目上也可以制造些“噱头”,我来抛砖引玉,可以写苦与甜,对比写法等。我的是参考建议,不要把思维局限在老师发的范文和妈妈给的建议里。
狗娃似乎被我说服了,满口答应,早睡早起,明天赶集。
生活处处都是学习,不是校内的学习才叫学习。我们学习的最终目的,也是走向社会,服务社会,实现自我价值。
大家都说,“穷人的孩子早当家”,因为穷人的孩子,早早就在劳动里学会了校园里学不到的生活真谛。他们早慧,更明白读书为了什么,也知道自己身上的责任。学生的主要职责就是认真学习,长大的孩子要分担力所能及的家务。
狗娃长大后,我们坦诚和她说家庭经济状况,不哭穷也不装富。爸爸公司破产了,妈妈收入不高,但是基本生活支出没有问题。家庭经济压力暂时和你无关,你只需要做好自己的本职。
辅导不动的附加题作业,我直接说不会,你要靠自己。上了初高中,我辅导不了的作业多了去。随便你上网搜题,还是问同学,问老师,你要自己搞定。家庭经济也负担不起多科一对一辅导,你自己多努力。
因为不会,她要去找老师,得了课后一对一免费辅导,老师还特别喜欢她,可能心想,啊,这孩子真上进!
你看,有时候坦诚,也有意外收获。