日志
《勇气》课程总结
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(出处: 萧愚家庭教育网校)
昨天看绘本课《勇气》的课程总结，带给我很多启发。
之前我也看过这本书，可是印象不深，因为我更偏爱有故事情节的绘本，对于这种单纯罗列事件的绘本总是看得一头雾水，没有意思。
看了班长的解读，终于明白了，原来是自己缺乏有意识的归纳——演绎思维。
书中罗列了很多有勇气的表现：
勇气，是你骑车时不再需要三个轮子，
勇气，是你参加拼写比赛，不怕超级难词。
勇气，是你有两块糖，能把其中一块留给明天。
勇气，是吃饭的时候，不怕食物难吃。
勇气，是不让别人欺负你的小弟弟。
勇气，是不害怕晚上各种怪异的声音。
勇气，是你遇到新朋友，能够主动打招呼。
勇气，是你吃菜时，不皱眉头就吃下。
勇气，是你看侦探小说时，能够忍住不去看结局。
勇气，是你跟人吵架后，能够主动去讲和。
勇气，是不让迷信困扰自己。
勇气，是棒球比赛时，挑战最后一击。
勇气，是你知道一个大秘密，能够忍住不说。
勇气，是小狗能让陌生人给自己洗澡。
勇气，是能够改掉坏习惯。
勇气，是能够在严肃场合，想起一个笑话却能忍住不笑。
勇气，是你遇到尴尬的事情，能够妥善处理。
勇气，是能给爱慕的人送卡片，还能写上真名。
勇气，是爱花却不摘它。
勇气，是不开灯也能够睡觉。
勇气，是不怕理发。
勇气，是藏起自己的小气和嫉妒。
勇气，是坐在游览车中，接受不靠窗的位置。
勇气，是解释你的新裤子如何破了一个洞。
勇气，是再玩一次过山车。
勇气，是不断征服一座座高山。
勇气，是挑战高度。
勇气，是挑战深度。
勇气，是小草破冰而出。
勇气，是从头再来。
勇气，是坚持梦想。
勇气，是不怕去做消防员和警察。
勇气，是该说再见的时候说再见。
勇气，你能给我，我能给你。
勇气，是你参加拼写比赛，不怕超级难词。
勇气，是你有两块糖，能把其中一块留给明天。
勇气，是吃饭的时候，不怕食物难吃。
勇气，是不让别人欺负你的小弟弟。
勇气，是不害怕晚上各种怪异的声音。
勇气，是你遇到新朋友，能够主动打招呼。
勇气，是你吃菜时，不皱眉头就吃下。
勇气，是你看侦探小说时，能够忍住不去看结局。
勇气，是你跟人吵架后，能够主动去讲和。
勇气，是不让迷信困扰自己。
勇气，是棒球比赛时，挑战最后一击。
勇气，是你知道一个大秘密，能够忍住不说。
勇气，是小狗能让陌生人给自己洗澡。
勇气，是能够改掉坏习惯。
勇气，是能够在严肃场合，想起一个笑话却能忍住不笑。
勇气，是你遇到尴尬的事情，能够妥善处理。
勇气，是能给爱慕的人送卡片，还能写上真名。
勇气，是爱花却不摘它。
勇气，是不开灯也能够睡觉。
勇气，是不怕理发。
勇气，是藏起自己的小气和嫉妒。
勇气，是坐在游览车中，接受不靠窗的位置。
勇气，是解释你的新裤子如何破了一个洞。
勇气，是再玩一次过山车。
勇气，是不断征服一座座高山。
勇气，是挑战高度。
勇气，是挑战深度。
勇气，是小草破冰而出。
勇气，是从头再来。
勇气，是坚持梦想。
勇气，是不怕去做消防员和警察。
勇气，是该说再见的时候说再见。
勇气，你能给我，我能给你。
可是，这么多勇气的具体表现，却被班长用”克服恐惧“和”克制自己-自控自律“两类给概括了，顿时清晰明了。
这种化零为整的归纳思维，我偶尔在生活中用到，可是在看书时却很少刻意去想，所以很多书看了也就忘了，看来以后要改变这种思维模式。
分类好后，我们就可以跟孩子一起来做个延伸，从身边的例子和历史人物中找出这两类勇气的表现，谈谈自己做过哪些有勇气的事情，谈谈身边的朋友的故事，谈谈历史人物的故事。
比如，书中说”勇气，是从头再来“，我就想到鲁尼有好多次在拼装积木时拼到一半不小心又弄散了，这时他就会沮丧、愤怒，看到他这个样子，我也会很着急，可是没什么好办法劝他重新装一遍。
现在我想到了，带着他一起看看这本绘本，也许可以拿出这件事来讨论讨论，顺便跟他讲讲历史人物谈迁的故事，人家写了20年的书稿被偷了，还能重头再来，我们这点小困难算什么呢。
说实话，刚听班长讲谈迁的故事时，我心里确实挺震撼的，20年的心血啊，还能重头再来，这得需要多大的勇气啊！要是我，早就陷入懊悔、恼怒中不可自拔了。
接着，我们还可以从勇气的反面谈谈，比如愚勇（我想到秦武王举鼎绝膑的故事），告诉孩子，什么情况下害怕是正常的，以及什么时候应该躲避危险，让孩子深刻地理解什么是真正的勇气。
有了分类和分析，接下来我们就可以试着给勇气一个定义了，班长将勇气定义为”心智模式达到阴阳和谐，能屈能伸，自强自律的一种状态。“我们也可以用孩子的理解来给勇气下个定义。
接着，还可以借鉴扶摇妈妈的做法，让孩子根据对勇气的理解来画一系列的画。
这样共读——讨论——画画一系列的动作做下来，就是一次几乎完美的绘本课啦！
想到这，我已经迫不及待地想回家跟鲁尼一起看这本书了。
最后，我对比了班长的翻译和原书的翻译，发现班长的翻译的确更高明啊！
原书基本上是英文字面上的直译，而班长的翻译是真正理解后的意译，更适合拿来给孩子阅读和讨论。
