日志

启发与灌输的反思

2019-6-20 22:08

人有与生俱来的好奇心，对大自然、对自身、对这个世界。 面对不同的对象，人类不停的探索研究。在这个过程中，不同领域产生了大量的知识。 传统时代大部分知识以书本或者师傅直接教授，一代代传承下来。 所以说知识是人类探索世界的副产品，我们学习古人保留的知识，减少从零探索的成本。 但是如果仅仅学习的是知识 ...

个人分类: 规律认知|286 次阅读|0 个评论

孩子的心

2019-6-17 15:16

幼儿园老师让每个小朋友许个愿望，然后把愿望写在纸上。最后把这些愿望发给了家长。孩子们的愿望千奇百怪，但都在家长实现的范围之内。老师要求家长把礼物包装起来。我家的愿望是个桃红色的帽子。老师后面在学校统一发礼物，我陪孩子去领礼物。孩子跃跃欲试，想赶紧进入找礼物活动环节。他爸很粗心，把没包装的礼物给了老 ...

579 次阅读|0 个评论 热度 4

论语读后感

2019-6-3 00:49

论语通俗版看完了，也听了邓晓芒教授的道家思想改造。 思想家都有自己的思想体系，基石和侧重都不一样。儒家侧重于道德，社会伦理与秩序。道家侧重于自然，一直在说天地法则，事物发展的基本规律。孔子的核心是仁，老子的核心是道，他们对自己的核心思想进行各个角度的阐释。邓晓芒教授研究康德哲学，他受过专业哲学训练 ...

637 次阅读|0 个评论 热度 2

第三次见底层代码

2019-5-1 20:08

第一次见底层代码，是在刚进网校，懵懵懂懂，东看西望。但自己态度踏实，从论语和唐诗开始学习，新奇于这种从未见过的解读方式，但又觉得解释的很好。 第二次见底层代码，知道了它是一条线，可以把做人，做事，阅读，写作这些珠子联系起来，领悟一个"通"字。这是把班长文章全集每一篇都看了之后的积累效果。 ...

658 次阅读|0 个评论 热度 6

思维方式的作用

2019-3-24 12:23

最近上思维日课，感触最深的是思辨和沈巍那件事。 一 先从思辨说起，我对思辨只是初级入门，只知道一种思维模式。 分析事物: 1肯定作用 2看到局限性 3辨证看待，不走两边极端，取中间。 看完这个，我自己思索:这不就是平常生活中说的掌握一件事情的度吗?把握到度并不容易，孔子中庸之道也是要掌 ...

704 次阅读|0 个评论 热度 5

一个愚蠢的教育孩子的例子(想当然)

2019-2-2 01:05

孩子现在五岁。她四岁多这一年一直爱当第一， 我一夸别的小朋友她就哭，她要求我只夸她一个。 我自己就想 ：想当第一是个中性的事情，只要方法得当，慢慢再给她说最重要的是自己的进步。可这嫉妒心的问题怎么解决呢？我还和老公探讨了一下这个问题，我们决定在小事上告诉她要当第一就靠自己真本事。 一次孩子和 ...

个人分类: 教育反思|867 次阅读|7 个评论 热度 13

本页有 1 篇日志因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏