“昨天晚上讲的代码还有印象不?”

“预案意识”

“说下什么意思?”

“做事前，对各种变化有应对的方法。”

“你以前听到预案这个词，都是在什么场景下出现的?或者说方案。”

“打杖时有各种作战计划，还有公司搞活动的时候有企划，动漫公司的人物设计也会有好几个设计稿。”

我补充说：“我想到我们的神州飞船发射前要有非常严密的预案。”

“对，看新闻上，科研人员得预测，哪坏了得有应对计划，有的根本不会坏的地方也得有备用零件。”

“身边有什么事情需要有预案意识吗?”

“昨天我穿鞋的事。”

“嗯，你能想到因为没有预案而失败的例子吗?身边的事、历史或网上看到的都算。

我先举个例子：

今年5月份，甘肃的马拉松事件，主办方因为没有考虑到极端天气，最后导致21人遇难。

还有前段时间，那个晨跑的女孩，不顾家人反对，坚持一大早去晨跑，结果出事儿了，这也是没有预案意识。

你想到什么了?”

“美术联考的时候，颜料得多备一盒，不然有颜料出问题了，会影响考试。”

“很好。说了这么多，你觉得做事前为什么要有预案意识?”

“为了预防意外出现”

“你看看这个成语，想想有什么代码?”（唾面自干）

看完后，我问她：“里面有什么代码?”

“论语里，人什么……”

看她想不起来，我提示道：“说的大概是什么意思?”

“别人不了解自己也不生气。”

“人不知……”

“人不知而不愠。”

“对了，还有什么代码?”

她想了一会儿，我又提示了下：“弟弟要去做官，哥哥怕弟弟做错事，提前告诉他，别人吐脸上了不能擦，得自然晾干。”

……

“好像也有预案意识的意思。”

“对，有预案意识，或者叫忧患意识。还有什么代码吗?”

……

第三个以德报怨有点难，直接告诉她了。

最后，你看下班长的这两篇文章。（《有感于娄师德的预案》《事不预不立》）

我最后说：“明天复习人不知而不愠，你的意识雷达提前扫描一下发生的事，看哪件事有这个代码。”

这次复习一共用时14分钟，她说时间可以。那接下来就继续复习和学习代码了，暂定每天15分钟。

总结：

1.有预案意识：提前备课。

2.从实用主义出发：先准备50个高频代码（从班长现在讲的议论文开始），然后反复打滚复习，遇事能形成代码的条件反射就成功。时间允许，到100个。

3.控制时间：暂定每天15分钟，看能不能适当延长。

4.引导结构：

   引——一件事或一段话。

   议——“里面有什么代码?”（实质、原理）

   联——“你还能想到什么类似的事?”（正反）

   结——“你觉得我们为什么要学这个代码?能怎么用起来?”

这次引导比较简单粗暴，找代码可以从矛盾、反常规的点开始一起分析，而且最后还要想下怎么用。

4.做事最后要形成流程，空谈VS实干＋预案意识，可以形成一个小流程：有想法了就去做，做前有预案，这样可以防止空谈，也可以防止一味蛮干。