没有联系就没有学习：老子解读之九

这是《道德经》第45章。下面我们详细解读一下。

大家都知道反义词吧。老子这里用了一系列的反义词。

成对缺
盈对冲
直对屈
巧对拙
辩对讷
静对躁
寒对热

根据这个思路，还可以继续扩展：

智对愚
快对慢
重对轻
长对短
多对少

我们 ......

学习不要割裂进行。思维训练，经典学习，写作能力，
这是一个有机的整体。割裂去学，事倍功半，结合起来学，事半功倍。
如果说我比别人的学习方法更高明一些，就是我始终不是孤立的学习一件东西。
没有联系就没有学习，希望更多同学能够认识到这一点。
促使我毫不犹豫地加入网校的是想在班长的指导下，在家跟妮妮一起学英语，
但我越来越觉得，自己收获最大的是思辩能力。
班长和大家的好多文章，让我一看再看。

促使我毫不犹豫地加入网校的是想在班长的指导下，在家跟妮妮一起学英语，
但我越来越觉得，自己收获最大的是思辩能力。

相信很多人都是冲着学英语来网校的。
实际上网校最大的宝藏不是英语。那只是雕虫小技而已。

大成若缺，大盈若冲，大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

凡事都有“度”，告诉自己，要拿捏得准。

胖子起的男孩名字就是若缺，呵呵

其实我觉得教育就是：大教育若放养。

这个若放养跟完全的放养是相反的两回事。是在掌握了成长的规律后，把教育跟成长的规律完全结合在一起，在成长的每个细节，借助成长的自然力量，把孩子一步一步推向顶峰。每一步都是自然的力量，但又让每一步自然的力量都充分的发挥，看上去跟没有施力一样。

又从新的角度看《道德经》了，道法自然，是利用自然去施道，不是效仿自然去施道。

怪不得，班长那么反对读经典，看了这篇解读明白原因了。{:soso_e113:}

要不，以前我说，不是书的原因，取决于个人见解，看你从书中吸收的是什么。

一直以来，就认为先秦的思想文化里面有太多值得借鉴的东西。

原来，我跟儿子一直用的就是班长所谓的“道德经（不单指道德经，主要指优秀的古代思想文化）用好了，就是一个非常好的多元思维的训练工具。”这样的方法。{:soso_e116:}

胖子起的男孩名字就是若缺，呵呵

其实我觉得教育就是：大教育若放养。

这个若放养跟完全的放养是相反的两回事。是在掌握了成长的规律后，把教育跟成长的规律完全结合在一起，在成长的每个细节，借助成长的自然 ...
花落水影04 发表于 2011-4-15 08:45

这个就是我理想的教育方向
先研究成长的规律，然后在正确的时候做正确的事情
顺势而为，我和孩子都不痛苦
不过现在看来，对我的要求很高呀
我要跟着课代表走，呵呵

教与不教
不教来看起来是不作为，有时反而能顺其自然，使儿童的天性得到很好地发挥。
就象有些没文化的父母，养出了成功的孩子。
有一句话"教是为了不教。”是不是也可以反过来说“不教是更好的教．＂

相信很多人都是冲着学英语来网校的。
实际上网校最大的宝藏不是英语。那只是雕虫小技而已。
班长 发表于 2011-4-15 03:38

我是看到萧老师说“方向”给招来的

吹过鲍鱼之肆的清风啊......一直心存感激的

我也不是冲着学英语来网校的，而是冲着培养孩子的思维能力来的，英语只是一个意外的收获。

准备了个笔记本，开始跟着班长学经典了。摘抄，还是把自己觉得有道理的东东手抄一遍，会印象比较深些。记性不好，理解力也不咋的的人，就用这笨法子吧！一点一点的攒，希望有朝一日能有自己的理解、领悟和贯通。

1# 班长


班长，你在这里说的老子和多元思维，分析的套路等内容，我以前看到过，当时很赞同这方面的观点。

在正确的方向上积累！！！
不教是为了更好的教。但有时还有些心急！觉得孩子的教育方面停滞了，比如英语学习一直进展不畅。跟着班长和大家一起，不但平复焦虑，而且提高思辨能力。

我们不是为了追求一个完美的社会而奋斗，而是为了追求一个不完美的社会而奋斗。我们不是为美好的明天而奋斗，而是为了美好的今天而奋斗。Michnik
班长 发表于 2011-4-16 10:55

不懂这句话意思，他是想说重在当下，过程更美好吗？

Michnik出身于波兰的一个老革和命家庭，曾充任“团结工会”顾问，在瓦文萨执政期间，一度出任国会议员，旋即辞职；从1992年起，主编《选举日报》至今。他不仅批判极权制度，也批判自己的领导人瓦文萨。他在权力、意识形态之外，面对公众发言，推进独立的社会运动，告诉公民应该如何做，而不是告诉当局如何做。在他身上，真正体现出知识分子的社会良心和普世精神。

Michnik提出了两个重要的观点，这两个观点是他从年轻时代以来一步步琢磨出来的。第一个观点，我们不是为了追求一个完美的社会而奋斗，而是为了追求一个不完美的社会而奋斗。第二个观点，我们不是为美好的明天而奋斗，而是为了美好的今天而奋斗。事实证明乌托邦的许诺往往都是不可靠的。Michnik提出的这两点看似非常的简单、非常的平凡，太朴素了，简直就像胡适一样的浅薄，但它又很深奥，它把以往宣扬的理念解构了。为什么要为美好的明天奋斗，就为美好的今天而奋斗，明天你又不知道，哪怕明天更好，但明天也不会完美的，一定也是有缺陷的，只有更好、没有最好。

胡适恰恰就是这种理想的信奉者。胡适一辈子都是笑眯眯的，都很乐观，都是面对今天的，胡适和鲁迅的照片摆在一起，鲁迅很酷啊，横眉冷对，胡适总是笑着的，他的招牌的照片一定都是微笑着的，他只是含笑面对今天，所以，任何时候他都不会绝望、不会悲观，不是因为他相信明天有个完美的社会等他，而是他相信通过努力，简单的、持续的努力，去过更好的生活，并在这个过程中找到快乐。我曾经说过这样一句话，胡适可能一辈子都没有得到他所说的那种真正意义上的自由，政治的自由、哲学的自由、信仰的自由，但是他一生都在追求这样的自由的过程当中，所以他很快乐。他每一天的读书、写作、交友因此获得意义，有一度他每个星期都有一天接待开放日，任何人都可以到他家里来。他过得非常的充实，因为他把每一个今天都当成很好的，而不是抱怨今天的不完美，这是一种理念上的差异。他这样看待生活，所以他始终很乐观，而不是很阴暗。

喜欢胡适，享受这种追求的过程中的快乐。而且，好象格子也开始享受这样的快乐，尽管她没有任何一样能比别人强的。

今天的快乐也不用追求。追的东西、求的东西都不是现在的。

我正在追求幸福的路程之中

你在正确方向上积累，你立足于长远目标进行积累，
眼下看起来不如那些急功近利的，但假以时日，跑得最快的还是你。

哲学道理举一反三，
与生活实际结合起来，与孩子的教育结合起来。
就会起到一石三鸟的效果，

学习不要割裂进行。思维训练，经典学习，写作能力，
这是一个有机的整体。割裂去学，事倍功半，结合起来学，事半功倍。

有道理

3# 班长


我是冲着家庭教育来的，
来到了之后才知是上了大学。
班长博大！

既学习了经典，又提高了思维能力，还可以提高写作能力。
在我们的网校，你要始终有这样的意识，
学习不要割裂进行。思维训练，经典学习，写作能力，
这是一个有机的整体。割裂去学，事倍功半，结合起来学。事半功倍.到了网校，才发现自己的浅薄，眼高手低的，郁闷！加紧学习，赶！

活在当下，举重若轻

德篇是道篇的用、术

老子告诉我们，看待问题，要从表面现象看到本质。本质一定是灵活的、变化的、多元的、相对的。

真正完美的东西，一定会有瑕疵，但是它的功用丝毫不受影响，充盈、圆满的月亮，看起来常常被云遮住，但它的能量却无穷无尽，真正正直的人也需要能屈能伸，聪明灵巧的人看起来却是一副愚笨的样子，能言善辩的人看起来往往不太说话。
动起来能战胜寒冷，平静下来可抵挡燥热，崇尚宁静无为谓天下正道。