自己平时自觉不自觉在教育孩子的过程中会进行一些说教，所谓“说教”我理解就是净顾着提要求但是既没有做到给孩子示范，也没有做到给孩子提供支架，帮助孩子做到。孩子上四年级了，这种说教会越来越失去效力了，我需要转换自己的方式。反思自己说教的内容，思考如何换种方式来和孩子交流：

1.你最班上的同学有偏见，他们不是故意这样对待你的，你自己应该更宽容些。（说教，否定孩子的感受）

换一种方法：

首先表达对孩子的理解。

“他们的行为让你觉得有点不可接受，我能理解。”

然后和孩子一起想办法。

那么当别人有让我们不舒服或者不愉快的行为时，我们有哪几种方式和他们相处呢？你能想到哪些与人相处的智慧呢？

可以减少和他的交往，或者可以更多的看到别人好的方面。

“和而不同”

2.知道还要做到，你做不到有什么用呢。（否定孩子，造成孩子的挫败感）

换一种方法：

“知行合一”是人能达到的最高的境界了，有的时候我们知道了，但不一定能做到（理解孩子），因为做到是需要训练的，需要养成习惯的。做不到的时候没关系，是很正常的，瞄准目标去做，去形成自己的习惯。