存在两点需要调整的思维结构：

1.做事情习惯点到为止，没有养成积累，深入的意识，不能坚持

有些事情没有形成一定的量的积累，比如底层代码的概念，没有反复给孩子去示范，没有打滚，就不能增强孩子的认识

2.习惯求全，求多，没有吸收“少即是多”，不能踏实积累