年后,丫头升入四年级下学期。和我聊天时,多次自主提到生活,娱乐,书籍中应用到不少底层代码。寒假喜欢看《多啦A梦》,告诉我其中好几集都在讲“过犹不及”这个底层代码,大雄滥用机器猫给他的工具,结果适得其反。
有某位同学表现不好,老师讥讽他什么时候“上线”,其他同学一起哄笑。丫头没笑,说不应该取笑他人,自己不想“盲从”。
读到论语“君子不重则不威~~过,则勿惮改”时,告诉我她发现这一句话讲了好几个道理。
表扬她开始会应用底层代码,既提高了阅读水平,又提升了自己的修养品德,丫头开心得不得了。
上学期结束时,觉得丫头的书面语能力好像跟不上思维的发展,需要锻炼一下。所以从寒假开始,丫头几乎是每天一篇小短文代码解读,先尝试着自己写,然后看班长的思考。我想果然是需要手写,把思路用文字整理出来,会有比较好的效果。
同时,学校试卷的阅读理解仍然不够到位,我想大约尝试着接触一下技巧,提高一下应试能力。