立即注册 登录
核心素养家培养 返回首页

锦煜妈06的个人空间 http://xy.xfxynet.com/?14081 [收藏] [复制] [RSS]

日志

2022-07-01

热度 2已有 355 次阅读2022-7-1 05:57 |个人分类:六六

字体:
最近六六不愿意读唐诗,那就放一放,过段时间再看看。每晚睡前就读绘本和百科。

路过

鸡蛋
2

鲜花

握手

雷人

刚表态过的朋友 (2 人)

发表评论 评论 (13 个评论)

回复 锦煜妈06 2022-7-11 02:10
这两天六六喜欢听《好奇心出发》。一个以小动物的口吻讲百科知识的节目。开车带他出去听一路。回家里自己一个人在屋里听了7个小时,也不烦。一个人嘻嘻哈哈的边听边笑,有时还模仿几句。我感觉他愿意一直听,一方面对节目有点喜欢,最主要的是他觉得用手机听东西很稀奇。平时吃饭时总是哥哥用手机听东西,他好奇,要求听。我总是哄他不听。这有了听的权力,开心、兴奋、欲罢不能。
回复 锦煜妈06 2022-9-27 22:10
最近几天晚上哄睡,针对六六不读唐诗,想了个法——讲完睡前故事问六六,咱们是现在睡觉呢还是读唐诗?最终的选择都是读唐诗。这种状况维持了3天了。看看能坚持多长时间。助推Vs逼迫
回复 锦煜妈06 2022-9-28 08:57
今早6点40,六六从主卧跑到我的床上。估计迷糊间发现我没睡在他旁边惊醒了。这样省得我挖空心思喊他起床。
说着话躺了一会,他要求玩洪恩识字。我有点不想让他玩。哄他一会儿,最后拗不过他,答应玩一会儿。玩的后果就是大哭一场。冷处理他。看到我在客厅穿鞋子,又跑我身边,挤到我怀里,紧紧抱着我,嘴里喊着“妈妈坏”。我抱着他说了会儿闲话,把他放在小凳子上,让他自己穿鞋子,下楼。随后去幼儿园的路上情绪很好,自己刷卡进园了。在孩子自控能力有限的时候,对某些容易上瘾,沉迷的东西要适当的物理隔绝。
以前碰到这样的事,我会大声斥责孩子,弄得自己很生气,结果也不是自己想要的。
回复 锦煜妈06 2022-10-25 21:06
疫情防控在家一个月。最近每天晚上六六从爷爷家回来后,第一件事就是到卧室找本《植物大战僵尸》的漫画看。一个人在床边把一本书看完再到客厅找我们说话。今天早晨他还把《好饿的毛毛虫》拿出来大声读出来。下午带他到店里给大宝打印作业。我操作电脑,六六自己找了本《西游记》故事书看的精精有味。晚上洗脚的时候问他《月夜》是谁写的。答曰刘方平,随后把整首诗背下来了。所以,对孩子耐心些,该顺着的时候顺着些,在顺着孩子的时候加些家长对孩子的“灌输”,这样会很容易达到目标还不会引起孩子的对抗。一旦没有了对抗情绪一切都顺了。
回复 锦煜妈06 2023-3-7 20:01
昨晚睡前因为时间晚了,就给六六讲了一个故事。让六六关灯睡觉,小人儿说“今天你还没有说是睡觉还是读唐诗呢”。我立马说,又迅速从床头柜上把唐诗递给他。六六选择读一首唐诗。
回复 锦煜妈06 2023-11-11 10:36
最近几天六六会在我面前随口背几句唐诗。我一听到就笑着称赞他是背诗小达人。并表示我很喜欢听他背诗。他背诗的声音是我最喜欢听的声音。小人儿很开心,背的更投入了。
回复 锦煜妈06 2023-11-14 07:04
昨晚给六六喝“小儿清热宁颗粒”。
“妈妈,听到小儿,我想起一首小儿的诗。《小儿垂钓》 胡令能   
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
“哇,我家的唐诗小达人真厉害。”
“我是唐诗小达人,也是读书小达人,还是成语小达人。谁起个成语接龙的龙头。我们来成语接龙吧。”
……
好开心。积累见成效了。有方向,不追求每天具体的效果,坚持多方面,多途径输入,慢慢就有了输出了。
回复 锦煜妈06 2023-11-16 08:51
8点接到陈的电话,因为是约好的,我得赶紧赶到三七街路口。六六不愿让我去。由于时间太赶我没有哄他,只说爸爸马上到家。小人儿大哭。我飞奔下楼。
办完事到家,六六听到我关门的声音,在卧室喊我“妈妈回来了。我爱你。”我推开卧室门,小人儿裹着被子,大大的笑脸冲着我。
“爸爸给你讲故事了。你读唐诗了吗?”
“没有。”
“昨天晚上没有读,今天晚上得读了。”六六有些不情愿。
“为了成为唐诗小达人,每天都要坚持读唐诗”小人儿对成为唐诗小达人很感兴趣,痛快的答应了。
读着,六六情绪又不高了。开始问还有几遍。我随口说“八遍”。小人儿开始用手指记录自己读的遍数。(感觉六六对重复做一件事比较讨厌,象一首诗重复读多遍,读着读着情绪就低落了。)
孩子需要成就感,就像六六觉得唐诗小达人很了不起,一提到就像打鸡血了兴奋起来,愿意去读唐诗。
回复 锦煜妈06 2023-12-9 01:31
今天值得记录。六六连着看了3天西游记动画片。今天看完一集后,自己在门口从石猴出世一直演到三打白骨精。演完回家自己洗漱,上床读绘本,读《满江红》。生活,玩耍,学习似乎结合到一体了。整个过程愉悦,自觉。从2岁多开始有一搭没一搭的读唐诗,在去年大约这个时候坚持每天读唐诗几遍,一直到现在六六有一点点喜欢唐诗的萌芽了。我要小心翼翼把小萌芽养大,开花。
回复 锦煜妈06 2024-1-28 13:48
我们家小朋友是一个非常普通,接受能力较慢的孩子(2018年5月11日思路)
一年级的主要目标是识字量扩充到2000以上。(阅读以桥梁书为主,唐诗、成语朗读为主)
二年级是白话文积累,  阅读 《唐诗故事》《宋词故事》《成语故事》为主 唐诗背诵、宋词朗读为主
日常辅助底层代码讨论
三年级白话文积累,阅读儿童文学,宋词背诵为主,古文观止朗读为主
日常作文练习
四年级是文言文积累,阅读古文观止,上下五千年,世界五千年,古文观止背诵
五年级是历史的积累,阅读 人物传记,经典文学,   开始论语朗读
六年级根据孩子的情况再说。


看到前辈的孩子规划,先复制下来,随后我琢磨琢磨是否适合六六。
目前六六的识字量700+。唐诗坚持读了1年多了,唐诗就当作识字的载体了。每次我给他读故事的时候,碰到成语都会要求他读一遍,每天读几个成语慢慢也积累了不少的成语了。
回复 锦煜妈06 2024-2-2 20:58
今天晚上最后一首唐诗读完。六六的第一本唐诗结束。从他2岁多开始到现在5岁多 ,三年左右的时间80首唐诗读完。2岁多到4岁多坚持的不好,断断续续的。坚持最好的是去年春节后到现在,每天晚上我在家都会陪他读读,只当识字课本用。时间长了,能背下来的唐诗也多了。理解能力也增强了。这期间我一直秉持不着急,不发火,腌咸菜。
回复 锦煜妈06 2024-2-9 05:22
六六读完一本儿童版《唐诗》了。书里有90多首唐诗。大约有一半可以很流利的背下来了。又换了纸贵满堂的小薄本《唐诗三百首》每天晚上读读。每次读到以前会的,就读2遍。不会的读5遍。仍然是不强求背下来,读流利,培养语感,每首唐诗的最大作用是识字。
回复 锦煜妈06 2024-3-28 11:07
昨天听从网校宝妈的宝贵经验晚上陪六六一起读唐诗,在读的过程中引着他玩些游戏。小人儿很开心,我翻着书背熟的他直接背出来,不熟悉的我提示几个字也能背下来,不会背的读一遍,读的不熟的读2遍。就这样纸贵满堂的四季卷26首诗都弄完了。里面的诗熟练背诵的有20首了。就是时间有点长用了快一个小时,影响了晚上入睡。今后要控制住时间和量。接下来继续陪着读唐诗,仔细考虑考虑量的问题。

facelist

您需要登录后才可以评论 登录 | 立即注册

手机版|Archiver|冀ICP备17016543号

GMT+8, 2024-5-14 14:37

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2013 站长论坛

返回顶部