【雨中读诗】

      雨中，牵着小朋友的小手，一起读杜牧的《泊秦淮》。

    随着诗歌的节奏，不紧不慢地在伞下和小朋友聊着“妈妈，我觉得这诗写的是秋天？”“葱哪里读出来的呢？”孩子的嗅觉倒是敏锐得很！

     “有烟啊！”“那，除了秋天有烟，还有哪些季节呢？”小朋友开动脑筋想着“柳绿更带朝烟！”小朋友想到了王维的诗句，春雨过后，早晨也会带有雾气……

     “我还注意到水是寒的！”《易水歌》中，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！这是描写哪个季节呢？”“也是秋天，诗人能感受到秋天的寒凉，妈妈，是不是他自己心情也不太好？”

     看，小朋友开始思考景物与诗人内在情感的联系了。这么一个字都逃不过她的眼睛“为什么会这么想啊？”我问女儿，“我记得有一首诗说 明月松间照，清泉石上流。也是秋天，水是清的，月亮也很明亮，没那么朦胧……”

      小朋友的问题很有价值，杜牧处于晚唐 朝政腐败，边患严重，危机四伏，所以诗人对前路未来很迷惘，对国家充满了担忧……诗人用诗歌，细腻的景色表达出了自己的心情，不细细咀嚼，真的很难读出来。

      不知不觉走到了校门口，路上由于下雨，堵成一团，又有车被擦了，埋怨声不断……而我们在诗句的沐浴下，带着淡淡的回味，到达目的地……