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《孩子，把你的手给我》摘录1

热度 2已有 515 次阅读2019-7-22 11:20

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最近学习了如何与孩子实现真正有效的沟通方法。《孩子，把你的手给我》这本书里有太多孩子和我的缩影，读后非常感概。父母可以帮助孩子成为一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧。下面是我特别受到启发的文字，摘录下来，与大家共享。

1、孩子的感受必须认真对待，即使情况本身并不严重。当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量。大多数父母苦口婆心试图说服孩子，想让孩子知道他们的抱怨很不公平，他们的想法是错误的，父母意识不到这种做法没有用，这样做只会导致争论和气愤。——承认感受，表示同情，不争论。

2、沟通要针对孩子的感受做出反应，关注他们心烦意乱的情绪，而不要只针对孩子的行为做出反应。当孩子表达了对自己消极、否定的看法时，我们的否定和反对对他们没什么帮助，他们会更坚定地确信自己的看法，我们能给予的最大的帮助就是告诉他，我们不仅理解他的感受，还理解他的特别的暗示。要用关心的交流取代批评、说教和意见，用人与人之间的理解去给予孩子慰籍，帮助他们康复。——否定孩子的消极并不能帮助他们。

3、只有“行为”才能受到谴责或表扬，而“感受”不能、也不应受此对待。

4.学会称赞

（1）判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么？因为那样没有用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。他们需要依赖自己内心的激励和评价。

（2）事实上，夸奖越多，他的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。“你真是个好女儿”、“你真是妈妈的好帮手”、“没有你，妈妈该怎么办呢？”这样的评价可能会吓着孩子，让他们感到不安。她可能觉得自己离一个好女儿还差得远呢，配不上这样的称呼。因此，她可能会决定马上减轻自己的负担，用行为不端来坦白，而不是不安地等待曝光自己原来是个骗子。

（3）称赞包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话后，在心里跟自己说的话。

（4）孩子从我们的话中对自己做出结论，事后还会默默地对自己重申。孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。

——只能夸奖孩子的“努力”和“成就”，不要夸奖他们的“品性”和“人格”。

5、警告是对孩子自主权的挑战。如果他有一点点自尊的话，他就会再次违纪，以此向别人展示他不惧怕任何挑战。——恐吓是不端行为的邀请函。