现在总结一下放假期间的语文学习成果：

1、自从开启了与孩子聊话题的亲子互动，这个彷佛变成了每日的必须。回首总结，我们已经聊了大大小小65个话题。这些话题是我从网校或生活中选取的，用来引发孩子思考，适当输入正确的价值观，了解她的真实想法与感受，引起讨论、共鸣。这样的互动，虽说消耗掉我很多精力，但我觉得值得，相信孩子的思维和心智或多或少都会有所提升。

2、这个假期以前，关于诗词的学习，一直是以唐诗为主。进入假期后，我们开始了宋词和古文的学习。截止目前，新学唐诗14首，词42首、古文6首。孩子非常喜欢宋词，评价为音律柔美、情感丰沛。一般学习步骤为：了解创作背景及诗人背景、诗词内容理解、参考赏析。所学全部诗词已按照意象进行重分类。孩子利用讯飞语记，自发总结了飞花令大全(对于没有电脑支持的她来说，这是一个浩大的工程，但是她乐在其中)。

3、网校论语课件的学习过了2-3遍，可以慢慢应用在日常生活中。昨天看见她回答学校语文作业的阅读理解题，直接以“过则勿惮改”作为答案。其实意思就是这个意思。只不过以后真正答题时，还需要把答案再详细写一写。

4、以底层代码学习为主线，持续跟进网校的原版阅读、小古文、新绘本课、思维实战课等。另外，网校新增课文细读、成语课和作文课也一起跟进，多方面拓展孩子的语文能力。

5、假期阅读书籍，主要以儿童文学为主，大致60多本吧，因疫情图书馆关闭，导致阅读量下降；趣日记已写完一本(一种娱乐)，口述代码小日记13篇。写到这儿，突然发现，这个假期几乎没有练过作文，回头看基本都是“输入式”学习。看看开学后，跟着学校再推进写作这一块吧。