3月10日,我报名来到网校,到现在差不多两个多星期了。在开始教学之前,我给自己是一个月的准备时间。我需要深刻理解班长的教育理念,需要熟悉美语世界主教材和配套教材的关系,需要稍微设计一下今后的学习过程和手段,明确目标和期待效果。所以,准备进程过半,先总结一下我在这段时间里的行动:
1、浏览了班长的所有“教学概念和理论”,看了很多妈妈的总结贴。
2、自己提前泛读了美语BA的12本书。泛读过程中,我将每课的重点词块、句型进行了整理,总结出每课的主题。目的是大致了解一下全套教程的level,为今后教学打个基础。
3、开始了和孩子的1000词课件学习。
所以,在剩下的2周时间里,我要琢磨一下我的“教案”,怎么把课程讲得生动一点,怎样能持续激发孩子的兴趣,怎么在日常生活中应用所学。
在这里,备注一下孩子(5岁)的基本情况:
英语启蒙3.5岁,在外部英语机构学习1.5年,目前决定退学自己教。
从4.5岁开始,几乎每天接触英语学习,学习手段主要是大量的绘本阅读和朗读。目前词汇预估在600左右。
需要提升的方面是听说的练习。
在今后的1年中,大目标是循序渐进的听说训练,以听说为重点、听、说、读全面发展。
美语完成12本BA的跟读、QA及日常简单应用。
完成1000词课件及全部的单词测试。
绘本阅读依然坚持不懈,这是我们兴趣的源泉和词汇、句子的自然积累的过程。