我就把邯郸初中生的事告诉了他。本来这件事骇人听闻，我就没有主动讲。孩子可能隐约听人议论过，就想了解，我才跟他讲了。顺便讲了家庭的重要性，父母没在身边管教的孩子，要么像这个被害者一样胆小懦弱，要么像那几个渣渣一样欺负弱小胆大妄为。遇到自己解决不了的事情，一定要向老师父母求助。别人一次勒索你欺负你，你不反抗也许就会有下次。游戏会上瘾，这几人就是打游戏没钱想到勒索平时欺负的同学。这也是父母为何要管理你们玩游戏的原因。这几人没人管，游戏玩得昏天暗地。

反正就是让孩子明白，虽然父母管着有时会很烦，但其实是最幸福的。没人管的孩子容易出问题。

程程说过失杀人还好一点，这种太垃圾了，我死也不干这种事。

我又看了我爸是李刚的后续新闻，给他讲了。主要讲无论是什么人，无论出生什么家庭，低调谦虚都是应该做到的。无论你父母是什么人，你自己都应该好好读书，有头脑，学一门技能能够谋生。

这些事遇到机会就讲讲，总有好处。

背诗方面我心态比较从容。前一周让他每晚读一读望岳，一两遍就行，然后自己背了。昨天一起学课件，就很轻松。背东西记东西不急于一时，当成习惯来，就不怕了。字词方面，我录一些补充的词汇，写完作业让他自己去听写，一次二十个左右。有闲余时间就搞。孩子大点这个书写能力还是大有长进，比以前轻松多了。单词也是，做不到每天刷，就时不时刷一刷。

小彧问我：我是什么时候开始听小古文的？

我不记得，他说：我已经听到第七遍了，很快就第十遍了。

我问：那你记住了吗?

他点头。孩子的特点是，越熟越愿意听，听前面能猜出后面，有种满足感。

我问：你听完这个听历史故事好吗？

他说好，但是以前那个谁谁讲的不好听。

我才明白他不是不想听历史，是那个版本的有点枯燥无趣，不喜欢。于是我决定找个生动活泼一点的版本。