日志
在听班长的讲解，关于尖子生是否要学习技术的问题，再加上近来在和孩子的互动过程中，发现班长讲的逻辑是正确的，就是以前我大概有点模模糊糊的感觉，现在再来听班长说的内容，忽然有种印证、点拨的原来如此。
为什么我们以前会对学习理工有着很大的执着？我曾经也想过，不要让自己的孩子学文科，去学理科。当时的想法是文科的内容是一个漫长积累的状态，真正要成为大家，是需要知识和阅历的积累，文科是没有那么快出成果的，但是学习理科在当时看来是可以很快找到工作的。再结合我本人，自己是学中文，学艺不精，半桶水在那洋洋自得，其实啥都不会，反观我老公，理科生的背景，尽管是大专的学历，动手能力极强，为人处世也很灵活，当时我认为是自己没有学理科的原因。
现在看来想法还是太幼稚了，学文还是学理是因人而异的。不论是学什么都是要做好吃苦的心理准备，都要有一个钉钉子的精神，否则就是浮光掠影的，从表面掠过，貌似繁华盛景，实则败絮其中。看以前的大家，理科好的同时其实国文功底非常深厚，只不过当时的中国积贫积弱，需要的是理工类的大家，比如钱学森曾说过他的第一位老师是他的父亲，在他去美国求学的时候，父亲送给他的礼物是一大箱子中华文化丛书。实际上他的文章写的很好。这些仁人志士给世人留下的印象是搞研究很牛，却不知道他们的文科同样的厉害。
现在大的环境进入到一个调整期，很多在快速发展的时候看不到的问题，慢慢暴露出来。同样经济快速发展的时候，以为学理科很好找工作，滥竽充数是可以的，那么在调整时期，更多的是直面现实，有天赋的是少数人，大多数人都是资质平平的普通人，尽管承认这一点我用了三十多年的时间。这其实也契合了班长说的，所谓参加一个科技大赛就可以做机器人这块的研究了，班长觉得匪夷所思，我就觉得，家长完全是不了解情况，被想象力裹挟，以为还像以前那样，拿个所谓的大奖就可以叱诧风云了，这样想还是太简单了。现在社会的比拼已经不是孩子一个人的事情，除了自身能力过硬之外，还需要外部的环境和助力。很多人都不是说，没有时势，创造时势也要成的天才。大多数都是要顺势而为。古人还讲究春种秋收，没有人会在大冬天妄图种出庄稼。
所以现在我不纠结到底是学文还是学理，以他们的兴趣为方向，只要他们愿意在这一块下功夫学习，那学什么都是可以的。只是我现在觉得要做到的就是，想让孩子去学习、去热爱的事情， 我先去做，先去学习，然后才有资格和他们说道理，否则就像一只笨鸟，自己不会飞，还指望小鸟飞的更高。
只是文科的底蕴是要从小培养的，学习的基础是要从小打下的，坚持是每一天每一天要做的。这几天在陪着小牛的过程中，发现他在基础知识掌握上还是不牢固，他对于基础的单词、词语等等都是靠强记，而不是说真的用方法去记忆的，那么接下来的时间，陪着他一起，一步一步去做，不怕慢，不怕累，一点一滴去坚持积累，这是我以前欠下的功课，那就从现在做起来。
