我问了一句：“你好的呀？”他说：“我好的。”我说：“你不要有压力，你已经很棒很优秀了。”孩子说：“我知道的，再见，你们回吧。”看着孩子消瘦的背影，强忍住眼里的泪水。高中生，他的压力会试着自己扛，我跟他说过，有事情就跟我说，至少我们在，可以多一条解决问题的方法。我们永远是你最坚强的后盾。学习上，我们已经帮不上什么忙了，支持和鼓励我们还是可以的。 

 晚上看了班长的几个小课，爬楼学习了日课。我看中了一句话：先糊弄着再说。是啊，在老师高标准严要求下面，学会糊弄是一件很不容易的事。我孩子，接受能力不快，但是他踏实，可是高中老师会给你这个过程嘛？答案是不会。他们看到的是你的周测，月测，你当前的分数，你的排名，然后施压，越来越卷。他们不会说因为参照物发生了变化，你本不是学渣。不会，他们会说，你再不努力，你就要掉队了，你要怎样怎样怎样。那么学着糊弄，找准自己的节奏，去看看同伴的学习方法，是不是比一味地去看分数，看排名更重要呢？我想答案是的。 

 还有班长说的反求诸己VS怨天尤人。同时可以问问自己，我在这门课上的学习方法是否正确，我花了多少时间，为什么不会在成绩上体现呢？是不是学习方法出了问题呢？而不能去怨天尤人，是团队太优秀了，把我碾压了，卷王们把我卷死了。其实无论在哪个班，这些卷王们依旧存在，只是自己的定位不同而已。 高一，让孩子先糊弄着，把日子过下去吧。