日志
改变迫在眉睫！
1、
伴随着深圳中学生综合评价系统引起的阵阵哀嚎。这一届父母的无奈和悲哀重新在寒冬腊月上升到了新的高度，给整个寒冬笼罩上一层浓郁的愁云。
关于学校任务和家庭作业产生的矛盾屡见不鲜。
家长们普遍谈作业色变，一跟娃辅导作业就着急上火，孩子学习上出状况，老师一告状，更是急火攻心，怒发冲冠。
比如，上海一位爸爸就气到凌晨把孩子丢到火车站，让他一个人跪地乞讨……
家长群听到更加匪夷所思的噩耗，深圳一位妈妈在和初中儿子，吵架过程中突发心肌梗塞，抢救无效……
我不禁不免兔死狐悲，同时也劝慰自己，放过孩子，就是放过自己。
家长的着急上火源于过分关注短期目标，缺乏整体规划和长线投资思维，对未来迷茫，目标不清晰，听风就是雨，甚至违背孩子成长规律，被商业机构裹挟，拔苗助长。
关注短期目标的行为，还贯穿于日常生活中。
比如不能不好好吃饭，不能不做作业，不能随便生病，不能冻到，不能热到，不能受伤，不能被欺负，不能考试成绩落后，不能早恋……长大了继续各种担心，不能找不到工作，不能没有房子，不能不结婚，不能不拿养老保险……
然后，就拿这个所谓的担心，逼着自己的孩子为了这个最低的目标而奋斗。
可悲的是，这些孩子遵从自己的内心生活，本来可以成为企业家，高级管理人才，艺术家，发明家，作家，导演…
他们可以是阿里的马云，可以是《奇葩说》脱颖而出的詹青云，可以是《卧虎藏龙》的导演李安，可以是《哪吒》的编剧饺子…
或者他们谁都不是，就是凭着自己的独特的价值，过着自己想过生活的人，但是他们内心富足，幸福快乐。
而在他们的成长过程中，能够发展这些兴趣，培养这方面能力的时间和精力，都被短期目标，消耗掉、扼杀掉了！
结果呢，正如这些家长所料，“拼命上补习班，学特长考级，进入重点名校”。孩子因为学知识是为了生存，而不是出于兴趣，真正应验了家长的担心：“毕了业果然很难找工作，一心工作又找不到对象，拼命工作为了买房买车，终于结了婚，为了养老保险不敢辞职，有了自己的孩子逼他好好学习”……循环往复，周而复始。
鼠目寸光造就了批量焦虑，因为过分关注短期成绩和一时得失，大家管娃管的鸡飞狗跳，结果却事与愿违。
于是出现家长急火攻心，身体抱恙的，更有亲子关系破裂，忍无可忍，把孩子失手打死的。
这样的悲剧完全可以避免，但是因为过分关注眼前利益，分析问题浮于表面，错失修正的良机。
问题的根源就是，考虑问题局限于一时，宽度和深度都有局限性。
2、
最近流行一句话，家长的格局就是孩子的起跑线。到底什么是格局？
格局就是一个人看待问题的宽度和深度。
宽度，把问题拉长到十年，甚至更长的历史时间段去看，看长远的影响，以史明智，分析未来的变化，不局限于当下的泥淖。
深度，抽丝剥茧，从现象分析本质，结合自身认知，行成自己的判断。
其实大家一早就知道习惯，性格，运动和思维能力重要，还是忍不住被考试成绩绑架，缺乏长线投资的意识。
那些别人家孩子的参照，是第一堵墙；
只知排名、不知理念的名校，是第二堵墙；
父母从众的功利心和不加掩饰的焦虑，是第三堵墙。
这些墙让父母看不到自己孩子差异性，他们焦灼地去外部寻求解决方案，去收集通用型养成策略，却不去细想是否适合自己的孩子。
人生是一场漫长的修行，扩大到十年，二十年，你最看重的，才是当下最需要关心。
而这些目标的达成，需要脚踏实地，慢就是快，欲速则不达。
最高级的教育境界是让孩子发现自己，永远勇于尝试、有勇气修正自己。父母更是需要不断学习、修正教育方式，做一个细心浇灌的园丁，而不是简单粗暴的木匠。
3、
到底如何提高自身的修为？
换句话说，如何提升格局？
交好朋友，读经典图书！
1）近朱者赤近墨者黑
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损 矣。”
翻译成大白话就是，有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
“你就是你平常花最多时间相处的五个人的平均值”。
由此可见，和什么样人相处，也能决定你是一个什么样的人，或者成为一个什么样的人。和优秀的人亲密接触，是提升自己的快捷方法。这种好处是远远超乎我们的想象的。
2）经典书籍浸润心灵
或许你决定不了接触什么样的人，读书的决定权却在你自己。通常一个人的思想和谈吐，和他近期阅读的书籍是息息相关的。
读好书，读经典书籍。冯友兰先生曾经专门分享过自己的阅读经历。经验总结起来有四点：（1）精其选；（2）解其言；（3）知其意；（4）明其理。就是让大家选择经典书籍，读懂读透，能够融会贯通，学以致用。
李敖认为，他之所以成为他，是因为他有海量的阅读，尤其是熟读了古今中外的经典，拥有了丰富的精神资源。
慈禧太后最爱看的戏是“四郎探母”，维多利亚女王最爱看的是恺撒的传记，由此可以看出两人的精神资源和精神储备是不一样的。不一样的资源和储备造就了不同格局的人和人生。
人脉和书脉都是一个人的资源。
3）亲子阅读共同成长
好多父母7岁前执拗于孩子尽快认字，7岁认字了又在发愁啥时候自主阅读，8岁不认读，继续纠结，9岁自主阅读了，继续纠结为啥娃看了那么多书，学习还是不好…
根据科学研究发现，人类完成阅读习惯和阅读能力的培养，需要十年，一个系统完整健全的阅读脑，需要归纳、分析、联想、逻辑、理解等各方面的综合能力。并非能认字和可以走马观花地看文章那么简单。
在孩子对自身世界的感官认识尚且缺乏的时候提早看一些不符合年龄的书籍也会囫囵吞枣，消化不良。
任何一种学习都没有捷径，需要脚踏实地日积月累，而亲子阅读中的有“规划”的陪伴引导沟通，是最顺其自然，水到渠成的，符合阅读发展规律的方式和手段。
无论是家长还是孩子，都需要交好朋友，读好书。而只有摆脱个人的局限性，站高一个台阶，才能更全面的看待问题。
陪伴孩子长大，是一场生命的馈赠，让我们有机会通过交友和阅读，重塑人生，遇见更好的自己。
希望我们都可以终身学习，持续成长，成为自己最期待的样子。
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伴随着深圳中学生综合评价系统引起的阵阵哀嚎。这一届父母的无奈和悲哀重新在寒冬腊月上升到了新的高度，给整个寒冬笼罩上一层浓郁的愁云。
关于学校任务和家庭作业产生的矛盾屡见不鲜。
家长们普遍谈作业色变，一跟娃辅导作业就着急上火，孩子学习上出状况，老师一告状，更是急火攻心，怒发冲冠。
比如，上海一位爸爸就气到凌晨把孩子丢到火车站，让他一个人跪地乞讨……
家长群听到更加匪夷所思的噩耗，深圳一位妈妈在和初中儿子，吵架过程中突发心肌梗塞，抢救无效……
我不禁不免兔死狐悲，同时也劝慰自己，放过孩子，就是放过自己。
家长的着急上火源于过分关注短期目标，缺乏整体规划和长线投资思维，对未来迷茫，目标不清晰，听风就是雨，甚至违背孩子成长规律，被商业机构裹挟，拔苗助长。
关注短期目标的行为，还贯穿于日常生活中。
比如不能不好好吃饭，不能不做作业，不能随便生病，不能冻到，不能热到，不能受伤，不能被欺负，不能考试成绩落后，不能早恋……长大了继续各种担心，不能找不到工作，不能没有房子，不能不结婚，不能不拿养老保险……
然后，就拿这个所谓的担心，逼着自己的孩子为了这个最低的目标而奋斗。
可悲的是，这些孩子遵从自己的内心生活，本来可以成为企业家，高级管理人才，艺术家，发明家，作家，导演…
他们可以是阿里的马云，可以是《奇葩说》脱颖而出的詹青云，可以是《卧虎藏龙》的导演李安，可以是《哪吒》的编剧饺子…
或者他们谁都不是，就是凭着自己的独特的价值，过着自己想过生活的人，但是他们内心富足，幸福快乐。
而在他们的成长过程中，能够发展这些兴趣，培养这方面能力的时间和精力，都被短期目标，消耗掉、扼杀掉了！
结果呢，正如这些家长所料，“拼命上补习班，学特长考级，进入重点名校”。孩子因为学知识是为了生存，而不是出于兴趣，真正应验了家长的担心：“毕了业果然很难找工作，一心工作又找不到对象，拼命工作为了买房买车，终于结了婚，为了养老保险不敢辞职，有了自己的孩子逼他好好学习”……循环往复，周而复始。
鼠目寸光造就了批量焦虑，因为过分关注短期成绩和一时得失，大家管娃管的鸡飞狗跳，结果却事与愿违。
于是出现家长急火攻心，身体抱恙的，更有亲子关系破裂，忍无可忍，把孩子失手打死的。
这样的悲剧完全可以避免，但是因为过分关注眼前利益，分析问题浮于表面，错失修正的良机。
问题的根源就是，考虑问题局限于一时，宽度和深度都有局限性。
2、
最近流行一句话，家长的格局就是孩子的起跑线。到底什么是格局？
格局就是一个人看待问题的宽度和深度。
宽度，把问题拉长到十年，甚至更长的历史时间段去看，看长远的影响，以史明智，分析未来的变化，不局限于当下的泥淖。
深度，抽丝剥茧，从现象分析本质，结合自身认知，行成自己的判断。
其实大家一早就知道习惯，性格，运动和思维能力重要，还是忍不住被考试成绩绑架，缺乏长线投资的意识。
那些别人家孩子的参照，是第一堵墙；
只知排名、不知理念的名校，是第二堵墙；
父母从众的功利心和不加掩饰的焦虑，是第三堵墙。
这些墙让父母看不到自己孩子差异性，他们焦灼地去外部寻求解决方案，去收集通用型养成策略，却不去细想是否适合自己的孩子。
人生是一场漫长的修行，扩大到十年，二十年，你最看重的，才是当下最需要关心。
而这些目标的达成，需要脚踏实地，慢就是快，欲速则不达。
最高级的教育境界是让孩子发现自己，永远勇于尝试、有勇气修正自己。父母更是需要不断学习、修正教育方式，做一个细心浇灌的园丁，而不是简单粗暴的木匠。
3、
到底如何提高自身的修为？
换句话说，如何提升格局？
交好朋友，读经典图书！
1）近朱者赤近墨者黑
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损 矣。”
翻译成大白话就是，有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
“你就是你平常花最多时间相处的五个人的平均值”。
由此可见，和什么样人相处，也能决定你是一个什么样的人，或者成为一个什么样的人。和优秀的人亲密接触，是提升自己的快捷方法。这种好处是远远超乎我们的想象的。
2）经典书籍浸润心灵
或许你决定不了接触什么样的人，读书的决定权却在你自己。通常一个人的思想和谈吐，和他近期阅读的书籍是息息相关的。
读好书，读经典书籍。冯友兰先生曾经专门分享过自己的阅读经历。经验总结起来有四点：（1）精其选；（2）解其言；（3）知其意；（4）明其理。就是让大家选择经典书籍，读懂读透，能够融会贯通，学以致用。
李敖认为，他之所以成为他，是因为他有海量的阅读，尤其是熟读了古今中外的经典，拥有了丰富的精神资源。
慈禧太后最爱看的戏是“四郎探母”，维多利亚女王最爱看的是恺撒的传记，由此可以看出两人的精神资源和精神储备是不一样的。不一样的资源和储备造就了不同格局的人和人生。
人脉和书脉都是一个人的资源。
3）亲子阅读共同成长
好多父母7岁前执拗于孩子尽快认字，7岁认字了又在发愁啥时候自主阅读，8岁不认读，继续纠结，9岁自主阅读了，继续纠结为啥娃看了那么多书，学习还是不好…
根据科学研究发现，人类完成阅读习惯和阅读能力的培养，需要十年，一个系统完整健全的阅读脑，需要归纳、分析、联想、逻辑、理解等各方面的综合能力。并非能认字和可以走马观花地看文章那么简单。
在孩子对自身世界的感官认识尚且缺乏的时候提早看一些不符合年龄的书籍也会囫囵吞枣，消化不良。
任何一种学习都没有捷径，需要脚踏实地日积月累，而亲子阅读中的有“规划”的陪伴引导沟通，是最顺其自然，水到渠成的，符合阅读发展规律的方式和手段。
无论是家长还是孩子，都需要交好朋友，读好书。而只有摆脱个人的局限性，站高一个台阶，才能更全面的看待问题。
陪伴孩子长大，是一场生命的馈赠，让我们有机会通过交友和阅读，重塑人生，遇见更好的自己。
希望我们都可以终身学习，持续成长，成为自己最期待的样子。
感恩相遇