班长的课，同学们的日志可以让网校的学习变成去中心化，以前我总觉得网校学习要先把班长讲的都学完才行，搞得自己焦虑满满反而容易放弃（中间就好久好久逃避来网校学习），好吧，我也承认主要还是自己缺乏对学习的热爱。所有的焦点都集中在了课程内容上的时候，网校的海量资源还有每次的日课都变成了压力的来源，我这样的小乌龟经常给自己理由逃避日课，特别是涉及到各种文学内容的时候，我就一脸懵，继续缩回了我的乌龟壳。

像我这样缺乏主动学习积极性的同学可以也尝试一下多看同学的日志，当关注点不再是“班长”这一个点的时候，把注意力分散开，从同学们的日志中多获取生活中的经验，反而能反向推动网校的学习。看完了班长的入门课还有阅读计划，姑且这两个算是“道”吧，这个时候结合同学日志的“术”，我觉得对像我这样底子薄的同学可以更好的理解班长的“道”，把学习的门槛降低。

当然该有的积累还得每天看一点，比如我最近带着娃看“写给儿童的中国历史”，本来自视甚高，觉得这样的书我随便讲讲就行，写给孩子的我还能讲不明白啊？！结果piapia打脸，自己的底子实在是太薄了。文学方面就更不用提了，看我写的这日志质量就知道了。虽然知道学习生活应该有独立自尊，但是我还是境界差得远，看到很多跟自己一样在慢慢进步的同学，心里反而踏实了，能勇敢的面对自己一点点慢慢爬。