日志
今天弟弟因为日常生活中的一件小事，trigger了他今天在幼儿园里和老师沟通无效的痛苦，属于一件自己很难过也很生气的事情，但是不愿意写在日记里，说只想分享给我和哥哥听。大哭过了，也抱了，感觉好了很多，然后可以move on了。在整个过程，我把自己定位成一位积极的倾听者，不去评判，不给建议，自己也没有被他的情绪带着走，弟弟也在一顿宣泄后感觉好了很多，当然，这也离不开哥哥给出的同理心和自己的处理想法。
并且，当爸爸下班回家后，我询问弟弟还需要和爸爸说一说不，他表示肯定。但是，爸爸半幽默地说：原来你在幼儿园还有不开心的事情，快把你的不开心说出来让我开心开心。这个事情已经可以在弟弟那里轻描淡写了，还挺佩服爸爸的幽默能力！
回到弟弟第一次跟我和哥哥倾诉时，弟弟提到了幼儿园里监控是警察在监督小朋友的时候，我分享了哥哥小时候幼儿园的一件淘气事件，也让大家捧腹大笑，不过，当时的老师把哥哥也吓得够呛，至少连续好几个月都在询问我警察会不会把我抓走。我说实话，我可能心胸不够宽广，觉得老师因为孩子的一个错误这样吓孩子真不好，但是让我吃惊的是，哥哥说他现在已经忘光了，而且他目前的认知，已经能很好地处理或者认识到老师如果说话不恰当的背后目的，所以，我不用关注太多，只需要关注孩子当下的情绪是否被看见，是否可以流通，避免投射，只关注人，不需要替孩子解决问题。
我发现自己今天的变化，也趁热打铁记录一下，增加脑回路，可能和今天刚刚听了几个读书伙伴共读《直击核心》这本书有关，大脑的新回路再次被激活，简单摘抄如下：
亚瑟在教练对话一开始说：“我想找出一个办法能让我每天完成更多的事情。我的工作效率似乎没有另一个部门的一位同级别的同事那么高。”
