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日志

《掇夜人的孩子》的老师 我又何尝不是?

热度 16已有 587 次阅读2020-6-4 09:49 |个人分类:呓语

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昨天和孩子一起阅读了《掇夜人的孩子》,他看完最后眼里有了泪花。虽然我提前讲了一下背景是解放前穷人很穷,其实他还并不能够理解,但好的作品是能够打动人心的,孩子也不例外。
我们一起讨论了外婆的爱,张金强的歧视嫉妒。他说班里有个同学的家里捡垃圾,同学笑话。老师说:如果没有人捡垃圾纸盒,那街道不都乱套了,以后不许再说类似的话。我觉得老师和小说中的老师一样,在歧视 偏见上及时制止同学。他说:我没有笑话,职业没有贵贱。

关于小说中的老师看同学们讨论,没有实质性的帮助,在她的推助下外婆当了掇夜人。老师作为当时阶级的中间阶层,同情底层人民,但自身能力有限,实质性的帮助很难有种无力感。这种无力感我深深体会:

我们小区西门菜集六年了,因为疫情取缔了。我想让邻居们吃上便宜新鲜的蔬菜,周围农民种的菜也能销售出去。临时建了一个西门菜集网络群,把我认识的摊贩都拉近群,邻居们谁想买菜直接群里联系。5.10号我也打过市长电话:回复因无证是不被允许经营的,我无话可说。
这阵总理喊话可以摆摊复活经济,我也给买菜大叔说了这事,他说没用的就是因为小区超市和某位领导亲戚关系,摆摊了超市受影响,他们找过社区了回话是:这里的摊摆不起来!他还说:昨天有个摆摊的被城管制止,摆摊说李克强总理都说可以摆摊了。城管说:那你去找李克强总理去。无语了

上午又打了两个市长电话说明情况 接线员说:目前确实没有接到关于摆摊的细则,但是给我记录上报。

四月因邻居学生在云南任教,属于贫困小学。我在小区募集了一些二手物资(学习用品 衣物等)自己出邮费400物流过去。心里一直想着能通过可靠的老师介绍一位贫困孩子资助ta,但又怕最后的结局是“升米恩斗米仇”。所以纠结了好几天还没下决定。

我目前也是作为一个中间阶层 没有实力去解决真正需要帮助的人 只是同情 力所能及的捐赠点物资。那种无力感把心拽的紧紧的。。。。。。



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