读完和朋友讨论道,有所悟。
道属于本质层面,现象和本质属于对立统一关系,本质不能单独存在,所以需要在事上修炼,喝水担柴皆能悟道,得先有具体的事情。对于孩子来说更是如此。想要引导他进行思考,尤其是抽象思考,必须在生活、阅读、写作等具体的事情上进行,先观察现象后示范思考本质,这也符合儿童用感觉、情绪来学习的特点。缺乏高级思维能力的成年人,思维提升的有效路径可能也是这样。
对于大部分没有受过思维训练的人来说,不说现象只说本质无法引起共鸣,甚至会起反效果。比如我们中学都学过一些辩证唯物主义的知识,但因为没有生活经历,没有象班长一样的好老师引导,那些知识都是死的知识,完全没有触动。“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。”下士可能永远是大多数。
在了解道的基础上,方法可以是多种多样的,需要具体问题具体分析。就像达利欧在《原则》里说的,实现目标有很多条路径。大部分的育儿知识最多在法和术的层面,如果我们了解道,就会比较容易判断出其中哪些是有道在背后支撑的,可以择其善者而从之。