日志
这个周末，体会到先难后获了。
和煊煊讨论了很多次学习的目的和手段，期末复习的目的和手段，基本达成共识：背诵和默写都是手段，老师的目的是让大家掌握重点字词；我们的目的不仅要掌握字词，还要锻炼分析能力、表达能力和学习能力，提升元认知，一石多鸟；目的和手段不要混为一谈，复习时常常想想目的，手段可以灵活多样。
然后，我们对最头疼的背诵作业制定如下流程：
1、有感情地朗读；
2、分析表达结构和作者感情；
3、根据表达结构复述（重点是字词，基本能背）；
4、思考容易写错的字词，分析结构并理解。
同样很花时间的单元字词和日积月累抄写，从傻傻抄写两三遍改为如下处理流程：
1、有感情地朗读一遍；
2、思考字词含义，抄写一遍；
3、听写一遍；
4、写错的字词，分析结构并理解形和义，适当造句。
煊煊负责主要执行，我协助。一个周末下来，煊煊反映比以往期末做这些事轻松高效很多，我也从以往的频繁电闪雷鸣过渡到偶尔打几下干雷，总体来说气氛融洽。只是刚开始这些流程，熟练程度和效率还有待提高。
早上看《教育的目的》时想到学习金字塔，让煊煊分析、给我讲似乎是性价比最高的学习方式了，内心一阵窃喜。
