怀特海说,没有兴趣就没有智力的发展。兴趣是注意和理解的先决条件。激发生命有机体朝着适合自己的方向发展,最自然的方式就是快乐。就像《神奇的收费亭》里,笑声惊醒了米洛他们,让他们得以逃脱感官采集官的魔爪。
班长带大家解读《琵琶行》,总结出艺术、叙事和创作对既有的创伤有疗愈作用。而艺术和思维共同的源泉是大自然。人法地,地法天,天法道,道法自然。这里的自然可能是宇宙,可能是地球上的动物、植物、景观、自然现象,也可能是人的天性。它们都代表了真善美。
我感觉这两种方式都能带来力量,也许都能激发出孩子和大人的内驱力和思维力来。有时候可能还需要适当的助推。
进网校第六年了,现在感觉我和煊煊的创伤疗愈差不多已经完成(孩子的创伤浅,大人真正改变了他很快就能治愈)。目前要做的,如何由浅入深、循序渐进地体验各种原生快乐,或者叫幸福。
一分为二vs一概而论