具体操作的时候，可以打开思路，多手段多途径掌握。比如一字或一词多义。举两个例子。第一个是“阑干”，它在诗词中反复出现，但意思有两个，一个是同“栏杆”，另一个表示纵横交错。“北斗阑干南斗斜”，“玉容寂寞泪阑干”，“梦啼妆泪红阑干”，“沉香亭北倚阑干”， 可以让孩子猜猜都是什么意思。第二个是“川”，它通常也是两个意思，一个是“水”（江河湖），一个是“平原”。“绿遍山原白满川”，“遥看瀑布挂前川”，“敕勒川，阴山下”，“晴川历历汉阳树”，“欲渡黄河冰塞川”，“百川东到海，何时复西归”，“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”。这里特别要提的是“遥看瀑布挂前川”，我原来以为“川”是指山，但“川”根本没有山的意思，其实是指水。