迷上了地图的石头,昨天做了艘船,他自己设计的,将家里的地垫卷起来,平放在地上,
内部是船舱,放了他的好朋友小猪佩奇、火腿肠做的加油卡、吃的小零食、纸和笔等东西,
上部是甲板,是舵手控制方向的座椅,躺下来就是休息的床铺。
昨晚拉着我,从非洲(我的卧室)出发,一路向北到了北冰洋(卫生间),
再拐过来向南走,来到南美洲(小书房),兴致勃勃地玩了快一个小时。
今天中午又给我规划了路线,从中国出发,经印度洋到南极洲,再到北美洲,目的地是大洋洲。
我俩又嗨了一中午,可怜了我的老腰和午觉。
期间,我喊他拉臭臭,石头顺手把船舱里的佩奇给拎出来,
说道:“佩奇要拉臭臭了”
然后放到了甲板上,说:“这里有个洞洞,臭臭穿过洞洞直接掉海水里头了。”
得,这是又想起来《火车头》绘本里面的厕所设计了。
似乎,在孩子这里,玩耍就是全息式的,总能在玩A的时候,想起B来。
你说,是不是人的脑子原本的构造就是全息式的呢?
是不是我们错误的、割裂式的学习模式逐步地削弱了原装配置?
不知道答案,但明确的是,要尽量保护和发展全息式的思维习惯,这样会有一种思维上很通透的畅快感。