昨天网上和石头一块儿压马路,去看彩灯。
原本亮着的路灯,突然整片的灭了。
我就跟他说,你看灯灭了,这里变黑了,黑就是dark[dɑ:k]。
小孩儿头也不抬地回了我一句:“[dʌk]是鸭子,不是黑”。
我被惊到了,我平时跟他聊天,说到哪儿想起来了,就会给他随口说一句,
这个用英语怎么说,用普通话怎么说,用方言怎么说。
小孩儿也很少回应我,也不跟着我说,我也不知道他到底听没听进去。
反正我也不着急,只要他不反感英语,慢慢接受,培养兴趣就行了。
不过,从今天的反应来看,他不仅听进去了,还记住了。我很开心。
又插空给他解释dark和duck的发音区别,时不时把两个音一前一后发出来,让他比较。
我相信他是有印象了。
回到家,跟他爸说,我今天知道“黑”是dark[dɑ:k]了,我趁机又把两个音都发了一遍。
聊天的时候,会碰到我不知道的词,我会像一休一样点着脑壳思考一下,然后告诉他,我需要去查查字典,作下研究再告诉他答案。
事后,他会催着问我答案,对于我给他的答案,貌似记得更快,也更牢一些。
是不是把这个偶然发现,作为一个学习方法,来帮助他学习?
还是顺其自然,会就直接告诉他发音,不会再告诉他要研究?
直接告诉他发音的似乎没有这种情况的学习效果好。
嗯嗯嗯嗯。。。
要不还是顺其自然吧,不着急,再说老这么弄,这个方法也可能会不灵验了吧。