日志
班长之前有提到，伊索寓言每个故事都有总结一个道理，这个是比较忌讳的。
由此，我给自己提醒，给孩子讲故事的时候，不要加一个结尾”因此，要。。。不要。。。“
不顾，今天我有点儿新的想法，其实，也许班长并不是不让给孩子讲道理，不讲道理、不总结，阅读故事的收获在哪里？积累在哪里？智慧的提高在哪里？
所以，不是不能给孩子讲道理，而是要给孩子讲真正的道理，不能是鸡汤、口号和空话，可以以底层代码为载体，来给孩子讲道理。
讲的方式，不是灌输，而是启发和引导，不是限制孩子的思维，而是引导孩子的思维，天马行空也好，有针对性也好，只要是孩子的思维在流动，孩子在动脑筋就行。没有所谓的正确答案，即使有也不是唯一的，不要一开始就瞄准正确答案，以孩子在思考为目的，至于思考的结果是次要的，要知道具备思考能力的人，“正确”答案是自然而然的选择，即使出现错误答案，也可能会有另外一种收获。
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