子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”

儿子平时就不爱学习，看到这句话，来劲了，跟我说：“妈妈，孔子都说了，行有余力，才学文。我觉得我行无余力……”言下之意，我是不是可以不学文化知识了。

最近班长讲失能型儿童，我有时候想，我是不是也摊上两个这样的孩子。这俩孩子就是典型的需要保姆型教育的孩子。

回想我自己，小时候也不爱学习，那个时候我爸妈属于比较重视教育的，天天就盯着我们学，办法简单粗暴，就是不好好学就揍一顿。

感觉自己前几十年脑子里空空如也，这两年稍微好点，但是人生已然过半。我不希望孩子也步我的后尘，等到几十岁了才开窍，太晚了。

班长说计划把开放孩子内驱力做一个专门的课题来讲，我觉得很有必要，很期待。

有时候光有理论知识还不行，把知识转变成能用的方法论工具，很有价值。

最近看到一个徐州的幼儿园很火，里面的孩子天天在里面种菜做饭什么的。这些孩子的动手能力很强。但是这种幼儿园太少了，普通人很难进去。

现在农村里很多小孩，父母外出打工，孩子跟着爷爷奶奶生活。现在农村的孩子不像我们小时候，是要帮忙干活的，现在的孩子也不用干活，天天就抱着手机玩游戏，也不出门，或者去网吧打游戏。上次听我妈说，她在镇上看到个爸爸打孩子，拿皮带抽。周围人去劝，说别打这么狠，怕打坏了。这个爸爸说：实在是气啊，我这特意从外地请假回来这里找人的，天天不着家不上学，就守着网吧打游戏。

我家孩子要是不管，大概也是这类孩子。这类孩子缺乏那种内驱力，有人管管，稍微好点，没人管，完全放飞自我。

这几天让孩子们自己做饭，洗碗收拾房间。平时上学，学习时间排得很紧张，假期有时间，先学会做饭，具备基本的生活自理能力。

过几天准备送到乡下奶奶家，去帮奶奶干农活去。