网校同学和我聊天时，问起我怎么引导狗娃从作文困难到主动仿写，甚至是“创作”。本来我是有些担心无法描述完整过程，会因此误导大家，不敢写她的学习过程。 今天看了班长的文章《利用业余时间的三层次》，感觉狗娃似乎将踏入了第三个层次:围绕目标，有系统利用业余时间。 她的积累还没形成系统，下一步我们在这方面加强。以下，我也斗胆分享一下她如何从兴趣出发，主动在小本本上写点文字。

她的中文阅读量尚可，从神话故事，历史长篇，到武侠怪盗，推理悬疑，无一不是她的喜好。她也阅读网校推荐的经典书单，这里我实事求是一下，除了《三国演义》，其他作品几乎全是我硬推荐给她。 《柳林风声》如此优秀的作品，她没有主动仿写过，偶尔硬着头皮完成我给的任务。 

但是，她看完同学那借来的《笑傲江湖》，突然有天和我说，“太好看了，妈妈，要是有打折活动，给我买回来好嘛。自然环境描写很优美，人物各有特点，我看完一遍还想看。” 看完《大谋小计五十年诸葛亮传》，她说，“妈妈，也给我买这个吧，侧面描写太好了，每个场景渲染的氛围都不一样。我写作文时候，还模仿了一下，老师没看出来，哈哈”。天下文章一大抄，会抄也算本事。最近空余时间都在看推理悬疑，常常和我感慨，为什么别人这么厉害，那么复杂的几条线索都可以把控。比如秦明，本职是法医，他肯定是学霸吧，工作之余还能写书。然后一一分析给我听，医学类的前沿文献都是英文发表的，他英语应该不错，不然也看不懂。 他生物，化学也得不错吧，这都跟专业相关。还有写作，需要逻辑学，心理学，还得有文学功底……

受这些兴趣的影响，她也想自己试试写点什么。开过好几个“坑”，写过武侠，写过悬疑，都没填上坑。最近写古风，和我说女主是重生来的，我就随口问了下，“她重生的动机是什么？ 无缘无故就重生了？没有一个目标，读者看什么？你看武侠江湖，快意恩仇，有些人为了报恩，有些人为了报仇，一步步推进剧情……你至少找一个行为动机，得符合基本逻辑” 她茅塞顿开，“妈妈，你又给我一个灵感，等下我写一下……”

过了几天，她又陷入“创作”瓶颈来找我，“妈妈，给我买点心理学的书。还有你之前买的散文，给我看看” 。

我明知故问，“怎么突然又要看这些”。

她假装不在意，“我就随便看看”。

反正她就是嘴硬，不承认自己写得狗屁不通，打算偷偷学习。

她现在的小目标就是，从写短篇，到中长篇。而一旦自己提笔写作会发现，并不容易，有许多能力要培养。

她就是在这个过程中，盯紧自己的目标，不停学习新的知识，一步步克服困难。即使最终没写成，这一日日的积累总没有白费。起码课内作文我也不太愁了，她又开始琢磨中学各科学习，从害怕回避，到为了写小说要去尝试。这算是好事吧？