日志
3月10日，我报名来到网校，到现在差不多两个多星期了。在开始教学之前，我给自己是一个月的准备时间。我需要深刻理解班长的教育理念，需要熟悉美语世界主教材和配套教材的关系，需要稍微设计一下今后的学习过程和手段，明确目标和期待效果。所以，准备进程过半，先总结一下我在这段时间里的行动：
1、浏览了班长的所有“教学概念和理论”，看了很多妈妈的总结贴。
2、自己提前泛读了美语BA的12本书。泛读过程中，我将每课的重点词块、句型进行了整理，总结出每课的主题。目的是大致了解一下全套教程的level，为今后教学打个基础。
3、开始了和孩子的1000词课件学习。
所以，在剩下的2周时间里，我要琢磨一下我的“教案”，怎么把课程讲得生动一点，怎样能持续激发孩子的兴趣，怎么在日常生活中应用所学。
在这里，备注一下孩子（5岁）的基本情况：
英语启蒙3.5岁，在外部英语机构学习1.5年，目前决定退学自己教。
从4.5岁开始，几乎每天接触英语学习，学习手段主要是大量的绘本阅读和朗读。目前词汇预估在600左右。
需要提升的方面是听说的练习。
在今后的1年中，大目标是循序渐进的听说训练，以听说为重点、听、说、读全面发展。
美语完成12本BA的跟读、QA及日常简单应用。
完成1000词课件及全部的单词测试。
绘本阅读依然坚持不懈，这是我们兴趣的源泉和词汇、句子的自然积累的过程。
