帮孩子发现他自己
刚刚读了班长19年的日课。
讲了一个故事——
行者问老和尚:“您得道前,做什么?”
老和尚说:“砍柴担水做饭。”
行者问:“那得道后呢?”
老和尚说:“砍柴担水做饭。”
行者又问:“那何谓得道呢?”
老和尚回答说:“得道前,砍柴时惦记着挑水,挑水时惦记着做饭;得道后砍柴时就想着砍柴,担水时就想着担水,做饭时就想着做饭。”
班长——
觉悟前,砍柴,挑水。。觉悟后,砍柴,挑水。
大家一定记住,不要从鸡汤的角度去理解这段话。
最难的是这个觉悟。
觉悟是一个寻路的过程。
家长的作用是帮助孩子找到这个路。
发现孩子的擅长与兴趣。
……
不要整天鸡汤思维,要想办法。
跟孩子一起约定。
如果这个事情很重要,必须做。
那么鼓励孩子,通过自己的努力让自己专注。
进而表扬孩子的努力。
去唤醒孩子的内驱力,专注的意愿,成就感。
一起研究《小报童》这个绘本,分析他为什么能够坚持。分析《最想做的事》,分析他为什么那么执着。
唤醒孩子,让孩子发现自我。……。