“对呀，小蚂蚁得到了帮助，应该说声谢谢，可是它没有说就走了。”小宝说：“那蜥蜴啊，老鼠啊，小鸟啊都没有说谢谢呢。”“嗯，是的，但是后来彩虹出来了，他们还是会想起彩虹色的花曾经对他们的帮助。”孩子似懂非懂的点点头。看到最后一页，孩子很惊喜，一下就找到了一朵新的彩虹色的花。 家里有很多绘本，杂七杂八的一大堆，当年接触绘本的时候，老大其实已经读幼儿园中大班了，也还是给他买了很多，就是看看导读，给孩子讲故事，而不是现在这样，有班长的解读可以借鉴。

每次看班长的解读，总有一种醍醐灌顶的喜悦。读书不再是觉得要读多少，而是怎么读，读什么。现在读书的速度很慢，每晚都跟小宝商量好，妈妈看书的时候，宝宝先自己看，妈妈看完五十页，再给宝宝讲故事。一举两得，孩子也在发生着自我阅读，虽然不那么专业，至少也能自己翻着看好久。 彩虹色的花，犟龟，会说话的骨头，驴小弟变石头，这几本书我原先都是没有的，但是看了班长的解读，我就买回来看了。

原先不喜欢驴小弟变石头，现在看看，反而觉得很好。好在哪里呢？父母对孩子的这种爱，驴小弟遇见狮子却不会变通，相逢时的那种喜悦，其实都是绘本带来的喜悦之情。爱花的牛，小宝也非常喜欢，非常喜欢费迪南坐在树下闻闻花香，但是孩子问了我一句：什么是斗牛？花镖手是什么？孩子还小，也没有深入讨论这个事。现在就每天慢慢读，仔细读，日拱一卒，在思维上寻求精进。给自己加油吧