这个周末,体会到先难后获了。
和煊煊讨论了很多次学习的目的和手段,期末复习的目的和手段,基本达成共识:背诵和默写都是手段,老师的目的是让大家掌握重点字词;我们的目的不仅要掌握字词,还要锻炼分析能力、表达能力和学习能力,提升元认知,一石多鸟;目的和手段不要混为一谈,复习时常常想想目的,手段可以灵活多样。
然后,我们对最头疼的背诵作业制定如下流程:
1、有感情地朗读;
2、分析表达结构和作者感情;
3、根据表达结构复述(重点是字词,基本能背);
4、思考容易写错的字词,分析结构并理解。
同样很花时间的单元字词和日积月累抄写,从傻傻抄写两三遍改为如下处理流程:
1、有感情地朗读一遍;
2、思考字词含义,抄写一遍;
3、听写一遍;
4、写错的字词,分析结构并理解形和义,适当造句。
煊煊负责主要执行,我协助。一个周末下来,煊煊反映比以往期末做这些事轻松高效很多,我也从以往的频繁电闪雷鸣过渡到偶尔打几下干雷,总体来说气氛融洽。只是刚开始这些流程,熟练程度和效率还有待提高。
早上看《教育的目的》时想到学习金字塔,让煊煊分析、给我讲似乎是性价比最高的学习方式了,内心一阵窃喜。