日志
- 聊《山姆和大卫去挖洞》
- 无作业日，和煊煊一起看《山姆和大卫去挖洞》。 我：现在我们来破译一下这本书吧。煊煊，你有找到什么底层代码吗？ 煊煊：他们两个真笨，一直往下挖不就能挖到钻石了吗？ 我：那是因为作者给你把钻石画出来了，如果不画出来，你知道往下挖会有钻石吗？ 煊煊：不知道…那他们可以跟着小狗啊，小狗知道钻石在 ...
- 用只想自己 vs 想想别人解决小困扰
- 我：煊煊，你还记得《请吧》那个绘本吗？ 我们今天再一起看一下，它可以解决困扰我们一段时间的一个问题。 煊煊：什么问题啊？ 我：你看的时候可以猜一猜。 看完之后关灯并排躺着。 我：煊煊，这个故事讲了什么呀，你能给我说说看吗？（孩子以前不太喜欢复述或者概括，想起思维能力的培养也需要循序渐进） ...
- 被6号女士感染
- 温习《我怎样学习地理》时，无意中发现了《6号女士》。Alice的积极、专注、感恩对我触动很大，不少理念和网校也是相通的。 简介： 《The Lady in Number 6: Music Saved My Life》中译为《住在6号公寓的女人：音乐把我拯救》或《6号女人：音乐把我拯救》，由奥斯卡最佳导演克拉克(Malcolm Clarke)执导 ...
- 聊《市场街最后一站》
- 昨天看完《市场街最后一站》，我自己感觉非常温暖，迫不及待想分享给孩子。 我：煊煊，这本书有很多个底层代码，你想到了哪一些？ 煊煊：我只想到了一个，就是乐观对，乐观的反义词是什么？ 我：悲观。 煊煊：乐观对悲观。 我：这个底层代码抓的很准确。奶奶看到的是他们已经有的东西，小杰看到的是什么？ ...
- 满招损，谦受益
- 《中国哲学简史》里有这么一个例子： “ 就人类活动而论，一个人前进的极限是相对于他的主观感觉和客观环境而存在的。以艾萨克•牛顿为例，他感觉到，他对于宇宙的知识与整个宇宙相比，简直是一个在海边玩耍的小孩所有的对于海的知识。牛顿有这样的感觉，所以尽管他在物理学中已经取得伟大的成就，他的学问距离前进 ...
- 今天要感谢的人——班长
- 今天要感谢班长。 本学期煊煊的语文考试每况愈下。字词的记忆和口头运用在提升，但阅读经常没看懂题目，作文寥寥几句。每周末的练笔，主动写、流畅有趣的几乎没有。 烦恼中看到班长的小作文积累，顿悟自己又头痛医头了。 “ 吸收应该是七八成左右的时间。输出或者说写作是两三成的时间。” ...
- 思维工具之识别模式
- 识别模式，我的理解： 1、图形、音乐、数学、医学、词语等等当中都有模式，需要我们调动各种感官，把它们和肌肉运动结合起来更好； 2、训练方法可以是学习不同文化中的模式，玩谜语、游戏，也可以在不熟悉的地方寻找熟悉的模式； 3、识别模式有时候要求对懒散和玩耍需要有些耐心。 关于和肌肉运动结合起来， ...
- 思维工具之抽象
- 抽象这个思维工具，我的理解： 1、不完全的解释是透过现象看本质，如班长引导我们抓底层代码、思维方式和心理结构等。可以抓最主要的，也可以抓其他的特征； 2、注意要从现实、形象的内容出发； 3、比较本质的东西一般是大道至简。
- 思维工具之形象思维
- 形象思维这个工具，我理解的要点有： 乍一看，很像幻听、幻视，但与一般带点贬义的用法相比，视听的内容不同； 用内在的（心灵的）眼睛、鼻子、耳朵、舌头和手等感官去想象外在的文字、乐谱、公式、舞蹈等； 和观察技巧一样可以通过训练而增强，区别在于一个类似虚拟一个接近现实； 具体方法有①加强自己对使用 ...