日志
- 置顶 ·写作文的步骤.模式.方法
- 作文的类型： 1、写人。 2、讲一个事情。 3、依托事情抒情。 4、依托事情讲理。 作文的步骤： 第一步，确定底层代码。 第二步，确定文体。 第三步，具体的构思。 记叙文的模式： 1、 乌鸦男孩模式 2、 ...
- 鸟踪
- 当天空一点点收回金子般的光芒，奶奶弯腰收起白天晾晒的豆子，她的背影如老树斑驳的躯干烙印在落日的余辉里，贴着夕阳的门缝驻成一幅静默的画。然后，奶奶起身，顺着她的目光望去，总会看到一片火红与金黄之中—— 是燕子啊！ 我不认识那些燕子，也正如它们不认识我。但每当这时，我总 ...
- 辣椒
- 如果身为一个重庆人，却不是很擅于吃辣椒，那一定是一件难以启齿而又无比遗憾之事。在我童年的记忆里，总是有着辣椒的影子。 奶奶的老屋，是我小时候和同伴们玩耍的乐园。老屋边有一块辣椒地，顺着辣椒地旁的小路下去，在一片树林的掩映下，有一条小河。到了夏日，这里甚是阴凉，水中还有许多虾蟹，自然成了我们玩耍的 ...
- 了解历史，了解多元文化（摘抄）
- （摘自于班长的上课记录） 现在很多童话，从价值观的角度来看应该被淘汰了。之所以还在读，为什么？ 分析这样复杂的问题，要系统地、多维度地去考虑。 我谈一个角度，首先要把童书分类。 一类是当代的，一类是传统的。 就像小说一样，也有传统小说，比如三国水浒。 三国 ...
- 欣赏一首诗的三个层次
- 我们欣赏一首诗有三个层次。 第一个层次是表层的欣赏。是一种比较自然的，比较天真烂漫的状态。比如欣赏外表，形式，韵律等等。 第二个层次是带着一些敬仰，带着期许与憧憬的欣赏。 第三个层次，是深度共鸣后的欣赏。 诗和人一样，能够真正让我们第三层次欣赏的少之又少。 所以你不喜欢诗也没什么，也许随着 ...
- 关键是，扔掉的时候，剩下了什么（棋棋妈07）
- 很多孩子小的时候，琴棋书画都上，要把孩子培养成全才。 随着上了小学，一年扔一个，这个又要怎么计算成本呢？ 班长 ： 事情的关键是，扔掉的时候，剩下了什么。 如果剩下的是成长。那即便扔下也是不可惜的。 如果剩下的只是痛苦回忆。那就是得不偿失了。 而且很多时候 ...
- 斗争
- 好人与坏人的斗争 人与命运的斗争 人与人的斗争
- 现代文阅读题中关于人物形象的考点
- 第一个是描写方法，这个“ 外、语、动、神、心 ”五种描写方法一定要掌握。 第二个就是考察对于文章人物形象的把握了。 要注意有两种情况，一种是只要我们“概括”人物形象，我们就直接回答几个特点就好了，但也要根据文章来总结。 还有一种情况，让我们“结合文章内容”来“分析”，我们就一定得在回答了 ...
- 网校的里程碑（班长）
- 底层代码，心理结构，心智管理 。 这三个概念是网校的里程碑。 底层代码，是识别、理解这个层面。 心理结构，是反思这个层面。 心智管理，是建构这个层面。 是三个层次。 识别、理解---反思---建构 就形成了自己的心智体系。 有什么样的心智体系，就能做什么事。 做大事就要匹配 ...
- 不以恶小而为之，不以善小而不为
- 丫丫： 一个人做一件小事情做错了，那可能是他的 思维结构 有问题，然后他自己也不知道。 所以做这种事情的时候，全部都做错了。 还有，有些事情怎么判断是小事还是大事呢？ 有时候你觉得是小事，有可能是大事啊。 他就按以前的思维结构去考虑问题，所以就出大事了。 小事情做对了，说明 ...
- 三维学习
- 一维学习者的特点：我学了什么。 二维学习者的特点：我学了什么，我是怎么学习的，别人是怎么学习的。 三维学习者的特点：我学了什么，我是怎么学习的，学习的一般规律是什么。