孩子这周不回，昨天打电话叫我今天送饭过去，我煲了莲子百合玉竹沙参麦冬汤，白灼大虾，莲藕炒牛肉，还有红烧肉，这些菜都是孩子爱吃的。这个学校环境好，足够大，管理上不是很好，对我来说，离家远就是最大的弊端，还好孩子很喜欢在这个学校读书，每个周末返校时候四点钟就吵着要走了，老师说六点半前到校就行，他一般四点钟就要过去，因为他想和同学一起打球，有时候乒乓球、有时候篮球、有时候羽毛球球，反正每天下课都会去打球，可以一直保持运动这个爱好。 今天天气一直下着雨，但也阻挡不了家长去看望孩子的热情，校门口停了很多车，我观察了一下，在校门口等候家长的学生一类是争分夺秒读书的孩子，他可以趴在窗台上边写作业边等家长，另一位孩子就是从老师那里领出手机后，他在校门口边玩游戏边等候家长，那个写作业的孩子大概有十分钟，他就可以完成一面的卷子，当他的家长来到的时候，他已经把两面卷子做完了，虽然校门口吵吵闹闹的，很多噪音，但孩子心静的很，丝毫不受干扰的样子。 接到孩子以后，他说就在车上吃吧，我下午两点还有课，孩子边吃边跟我聊了一下学校的情况，他说昨天他把作业拿给班主任看了，上次中段考孩子成绩下降了，副科考的很差，我联系了班主任，班主任就说叫他把作业拿到他办公室给他检查，我跟孩子说了以后孩子虽然心里不想，但是他还是愿意接受老师的监督，今天把作业拿给老师检查了。孩子心里是想学好的，但是内驱力不足，懒惰，那些副科又不愿刻意去记去背，一个也是没有学习的方法，还是认知不足吧！如果孩子自律的话，我是绝对不会让他跑到那么远的私立学校去读的，我就会放到家门口的学校去读，回家吃住，孩子很沉迷手机，所以必须要让他住宿，还好我们进了这个班，班级氛围很不错，班级的基础好，师资也好，班主任很负责任，对于一个初中生正处于青春叛逆期的孩子，过多的说教只能令他反感，他现在要玩游戏，我们也尽量满足他，给他玩，玩完以后再跟他聊学习的事，总之不要去惹怒他，不要去唠叨他，想学学就学吧，不学也只能忍住自己内心的那火，慢慢引导了，降低期望值，会缓解很多的焦虑。亲子关系会好很多，他心情一好会跟你聊很多学校的事情，今天他说了一件事，我问他昨天为什么没吃午饭？晚饭也没吃，他说中午吃了个泡面，晚上没时间吃，然后晚修，下课去吃宵夜了。他告诉我，他吃完泡面基本上不用他自己搞卫生，为啥呢？因为那些水都给同学喝了啊，怎么这么恶心的？我说人家吃过的东西，你同学还会吃吗？你下次不要给他们，自己倒了。他们都很喜欢吃，他们也不介意。我叫他们不要喝，他们说不怕的，年级考第一的叶健也敢吃啊，他也不怕的，他觉得泡面的水超级好喝，孩子不以为然的回答。哎呀，你吃过别人吃剩的东西吗？他说没有。我估计也是没有的，因为从小到大，我孩子是从来没有吃过我口水的，我也不给他吃的，我也没有吃过我妈的口水，在我妈家吃饭的时候，有时候这些汤饭比较热的时候，偶尔会吹一下，我妈都骂我干嘛要去吹，口水都在那里，一点都不卫生。基本上我们吹都不用嘴巴吹，拿个风扇来吹凉。所以环境很重要，孩子就是大人的一面镜子，孩子学习习惯没搞好的话，肯定是跟家长的引导有关系，有些孩子在学习上，他是比较有天赋的，专注力也很强，这些都是省心的孩子，不用家长操心，不专注的孩子就要家长多费心的去引导，学习任何时候都不晚，尽量弥补吧！孩子还聊了一下他的数学老师，他的数学老师对课题是相当熟悉的了，基本上他不看题都知道怎么讲，也不用投影仪讲课，概念只用五分钟，然后直接讲题，他说班上那些不及格的学生是跟不上，因为基础概念都还没理解透，可能学生连题都还没读懂，老师已经讲完了，孩子的数学思维还好，基本上能跟得上吧，数学如果没有出得太难的话，一般能上110。孩子能发现问题也是一件好事，说明他也在不自觉的培养自己的自学能力。